校本研修活动设计方案

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1、课堂教学研修活动方案设计研修主题开展“有效教学、高效课堂”教学交流活动，优化课堂教学效益。背景原因为进一步深化课程改革，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教学管理队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，创新校本研训载体，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学行动，促进我校办学效益的提升，本学期2月份起，我校以新的教学理念———“有效教学、高效课堂”作为突破口，开展新一轮课堂交流活动。活动目标1．牢固树立“效益至上”的有效教学理念，深刻把握“有效果、有效率、有效

2、益”的有效教学基本要求。2．继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3．结合有效教学行动的推进，进一步转变教学理念，提升教师专业水平。4．总结有效教学行动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。活动步骤第一阶段：启动阶段（2015年3月8日—3月13日）1．组织全体教师学习有效教学基本理念。2．校长动员，传达开展“有效教学、高效课堂”活动的精神。3．成立领导小组和工作小组。第二阶段：实施阶段（2015年3月15日—5月30日）1．继续组织全体教师学习有效教学理念。2．全面实施各项行动内容

3、，并及时指导督查总结。3．培育、树立各项行动内容的典型，总结有效教学经验。4．配合活动，开展以有效教学为主题的教学论文（案例）、教学设计、校本研训、课堂观摩等。第三阶段：总结阶段（6月1日—6月15日）1．全面总结有效教学行动的实施情况，形成书面报告。2．提炼并建立有效教学行动长效机制，巩固行动成果。3．表彰优秀教师。