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1、UNIT3Myday一、单元分析：本单元的主要教学内容是谈论一天的作息时间安排。主要学习了具体时间的表达，能熟练说出有关日常活动和时间的短语havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight等。学会运用句型Whendoyou...?提问，并能在情境中熟练的运用并回答I(usually)...at...。知道字母字母e和字母组合ee在单词中的读音。二、单元目标：（1）认知目标:1.能熟练听懂、会读、会拼写单词usually,gotoschool,inthemorning,intheafternoon,
2、gohome,homework,watchTV,intheevening2.能初步听懂、会说、会读本单元句型：Whendoyou...?I...at...3.能熟练听懂、会读、会说单词：havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight.3.能在情境中整体感知故事内容。4.能初步运用所学的词汇和句型I…at…描述人物的日常活动。5.能诵读歌谣Whendoyougetup?6.能听懂，会说字母e和字母组合ee在单词中的读音。（2）技能目标：1.能够运用本课所学的词汇和句型描述人物的日常活动，具体句子结
3、构为dosthat(点时间)orin(段时间)on(天时间)。（atnight特例）2.会用科学的方法记住本单元较多的短语。3.会根据情境较熟练使用when引导的特殊疑问句及其回答方式。（3）情感目标：1．学生通过课文对话的表演，了解分享与合作的快乐。。2．会理解英语中的小幽默。3.学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。三、教学重难点：1.能熟练听懂、会读、会拼写单词usually,gotoschool,inthemorning,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,inth
4、eevening2.能初步运用所学的词汇和句型描述人物的日常活动。3.能听懂，会说字母e和字母组合ee在单词中的读音。四、课时划分：课时安排：共五课时。第一课时：钟点时间的表达方法第二课时：Vocabulary&Storytime第三课时：Revision&Funtime第四课时：Cartoontime&Songtime第五课时：Soundtime,Checkouttime&Tickingtime五、教学准备：卡片，磁带，录音机，PPTPeriod1(3月30日)Teachingmaterial:《四年级英语下册》Unit3MyDay(钟点时间的
5、表达方式)Teachingaimsandlearningobjectives：A.Knowledge1.能理解并会表达钟点时间的表达方式，非整点时间的表达之一是两个数字用空格分开，前一个表示小时，后一个表示分。2.能初步运用所学的词汇和句型I…at…描述人物的日常活动。B.Ability能熟练表达钟点时间并认识钟面和根据时间画出钟面。C.Emotion通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。Focusofthelesson：1.能理解并会表达钟点时间的表达方式，非整点时间的表达之一是两个数字用空格分开，前一个表示小时，后一个表示分。2.能初步运
6、用所学的词汇和句型I…at…描述人物的日常活动。Predictedareaofdifficulty:1.能理解并会表达钟点时间的表达方式，非整点时间的表达之一是两个数字用空格分开，前一个表示小时，后一个表示分。2.能熟练表达钟点时间并认识钟面和根据时间画出钟面。Teachingaids：挂图，卡片，PPTTeachingprocedures:Step1:GreetingandfreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissYan.T:Whatsubjectsdoyoulike?S:Ilik
7、e...T:Whatdayisittoday?S:It’s...T:Whatlessonsdowehavethismorning?S:Wehave...T:Whattimeisitnow?S:It’s...Step2:Presentation1.Well,let’scountthenumbersfrom1-20onebyone.Then,pleasecountthenumberfrom20-100,liketwenty,thirty...2.Playagame:quickresponse(复习数字的表达方式)3.sayachantT:Now,bo
8、ysandgirls,pleasefollowme.(圈出整点时间)Class，payattentiontothistip.(整点的时间
