《8.2研究液体的压强》同步练习3

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1、《8.2研究液体的压强》同步练习1．（2分）下列装置应用连通器原理的是（）2．（2分）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB、PC，它们的大小关系是（）A．PA＜PB＜PCB．PA＞PB＞PCC．PA＜PB=PCD．PA=PB=PC3．（2分）下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同（）A．“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，比较小车动能大小的方法B．“比较纸锥下落的快慢”实验中，比较纸锥运动快慢的方法C．“探究影响液体内部压强因素”实验中，比较液体内部压强大小的方法D．

2、“探究影响电流热效应的因素”实验中，比较电阻丝产生热量多少的方法4．（2分）如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等，下列表示木块的重力势能Ep，木块所受浮力大小F、木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强p2随时间变化的关系图线中，可能正确的是（）A．B．C．D．5．（2分）我国“蛟龙号”已实现下潜深度7062m，其下潜过程中，潜水员的质量，“蛟龙号”受到水的压强．（选填“变大”、“变小”或“不变”）6．如图所示，在开口的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔

3、喷出，这是因为水对瓶的侧壁有。此时如果堵住瓶口，看到的现象是。7．（2分）某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点：（1）如图所示，他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究液体内部压强和液体关系．（2）图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h=10cm，则橡皮膜处的压强约为Pa．（g取10N/kg）8．如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的密度为0.6×103kg/m3

4、，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？（g取10N／kg）9．如图所示，用手按住瓶盖，使塑料瓶浸入水中的体积为2×10﹣4m3，塑料瓶受到的浮力为N．若瓶的重力忽略不计，瓶盖的面积为1×10﹣3m2，则手掌对瓶盖的压强为Pa．取下瓶盖，在瓶底部开一个小孔，把塑料瓶压入水中，瓶中就会形成喷泉，压的越深，喷泉的高度越（g取10N/kg）．10．（4分）“蛟龙”号载人潜水器蛟龙号载人潜水器研制与海试于2013年4月通过科技部组织的

5、专家验收，标志着我国已系统地掌握了大深度载人潜水器设计、建造和试验技术，实现了从跟踪模仿向自主集成、自主创新的转变，并跻身世界载人深潜先进国家行列．6月10日上午，“向阳红09号”船搭载着“蛟龙”号载人潜水器从江苏省江阴市码头起航，奔赴南海和太平洋执行首个试验性应用航次任务．当地时间8月8号7时，“蛟龙”号在我国多金属结核勘探合同区，开展了试验性应用航次第二航段首次应用下潜，国家海洋局第二海洋研究所、海洋生物学家王春生随“蛟龙”号下潜至最大深度5268米，成为我国大洋科考中第一位下潜的科学家．（1）“蛟龙”号下潜至最大深度5268米时，海水对“蛟龙”号

6、产生的压强是Pa（水的密度取1.0×103kg/m3）（2）“蛟龙”号载人潜水器研制和海试项目通过专家验收，标志着我国技术进入世界先进行列．（填出一项即可得分）参考答案1．【解析】试题分析：连通器是上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。地漏属于上端开口下端连通的容器，构成了连通器，选项A符合题意；自制气压计中内部水面不与外界接触，不符合连通器的特点，选项B不合题意；自动给水装置内部水面不与外界接触，不符合连通器的特点，选项C不合题意；托里拆利实验装置管内水银面不与外界接触，不符合连通器的

7、特点，选项D不合题意．考点：连通器2．A【解析】试题分析：由液体压强公式p=ρgh可知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关．且密度越大，深度越深，液体压强越大；AB两点，液体的密度相同，但深度不同，由于A所处的深度小于B所处的深度，所以pA＜pB；BC两点所处的深度相同，甲中的液体为水，乙中的液体为盐水，由于盐水的密度大于水的密度，所以C点的压强大于A点的压强，即pB＜pC．所以三点的压强关系为：pA＜pB＜pC．考点：液体压强3．B【解析】试题分析：“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，采用比较小车被推动的距离从而比较动能大小，采用的是转换法；“比

8、较纸锥下落的快慢”实验中，比较纸锥运动快慢采用相同距离比时间的方法，采用的是控制变量法；“探究