专题一：弘扬中华优秀传统文化

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1、【2016届中考思品热点专题一】弘扬优秀传统文化深化中外人文交流李婆墩中学王吉伦2016年5月第1节----核心热点弘扬优秀传统文化【专题解析】：1什么是传统文化？◎中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史。是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。它从时间上讲，中国传统文化大致是指19世纪40年代鸦片战争前的中国文化。因为鸦片战争后由于西方文化的剧烈冲击。中国文化开始大幅度的震荡，调整。这种变化一直持续至今。◎纵观历史，传统文化主要包括儒学、美德、礼仪、民族精神、榜样、诚信、和谐观、负面道德

2、经验等方面。中华传统文化就是指中国“儒、释、道”三家传承下来的圣贤文化。以孔子、孟子思想为代表的中国儒家文化强调人要处理好与他人之间的关系，也就是处理好“五伦”关系，即“父（母）慈子（女）孝，兄和弟睦，夫义妻顺，君仁臣忠，朋诚友信”，这就是“人道”。处理好五伦关系的标准是有“八德”：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。中国传统文化，它是“道与德”的文化，“道”指规律、指方向，“德”指依道行驶也，二者合称“道德”。道德的本意就是要人们的一切活动符合自然规律，符合人道，符合命道，符合天道、地道与物道。它奉行“天人合一”讲究以人为本,以和为贵,其核心价值观是仁者爱人，宽容、感恩，

3、谦让、吃得小亏，和谐相处，共同致富。中国传统文化的学习重点是儒家、释家、道家“三家”思想尤其是中国儒家的经典著作“四书五经”。“四书”即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”即《周易》、《尚书》、《礼记》、《春秋》、《诗经》。以及《孝经》、《佛经》、《六祖坛经》、《大乘佛法》、《道德经》、《太上感应篇》、《十善业》、《黄帝内经》、《三字经》、《曾国藩家书》、《朱子治家格言》、《颜氏家训》等。然而，作为普通人，只要挤时间重点学习、领会掌握、带头践行《弟子规》和《了凡四训》，从起心动念、言语造作开始管住自己，就很不容易了“大道至简”，中华优秀传统文化，用八个字概括

4、，就是“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”；用两个字概括，就是“道与德”；用一个字概括，就是“孝”。所以说中华优秀传统文化归根结底就是“孝”的文化，正所谓“国以人为本，人以德为本，德以孝为本。”一个孝字全家安，一个安字智慧生，一个慧字富一生！中华优秀传统文化应该包括中华传统美德和中华民族精神等中华文化的精髓部分。【核心热点】：★1.2015年6月26日，国家新闻出版广电总局网站发布通知，决定组织开展中华优秀传统文化普及图书推荐活动。★2.2015年7月17日发布的《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》要求，强化中华优秀传统文化教育教学。★3.2015年9月

5、28日发布的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出：要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点，形成本地本校的特色和传统。★4.2015年10月19日，新华社全文播发的《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》强调，传承和弘扬中华优秀传统文化。★5.2015年10月20日发布的《国务院办公厅关于推进基层综合性文艺服务中心建设的指导意见》强调，弘扬中华优秀传统文化。★6.2016年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，实施中华文化传承工程。★2016年3月8日发布的《国务院关于进一步加强文物工作的指导意见》强调，始终把传承优秀传统文化作为

6、文物工作服务大局的出发点和落脚点。★2016年3月16日，李克强总理在记者会上指出，我们保护文物实际上也是推动文化事业的发展，传承传统优秀文化。中华优秀传统文化360°备考角度一：原因★党和政府为什么如此重视中华优秀传统文化教育？【变式设问】：▲弘扬中华优秀传统文化，实施中华文化传承工程的原因何在？▲开展中华优秀传统文化普及图书推荐活动、强化中华优秀传统文化教育教学、以中华优秀传统文化艺术为重点、把传承优秀传统文化作为出发点和落脚点有何理论依据？【2014年黄冈中考第33题】---【感悟文化】2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中

7、华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序推进中华优秀传统文化教育。中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以天下兴亡，匹夫有责为重点的家国情怀教育；开展以仁爱共济、立己这人为重点的社会关爱教育；开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。教育部要求，在各学段的教学要点和教学任务中力求做到三个“全覆盖”：一是学科课程全覆盖，将教育内容体现到德育、语文、历史、体育、艺术等主要课程中去；二是教学环节全覆盖，包括课堂教学、课堂外教学、家庭教育和社会教育；三是教育人群全覆盖，从小