《探究燃烧之谜》课件1

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1、第六单元揭开燃烧的秘密3、探究燃烧之谜“她”虽然不是必需的，但却很重要，“她”的诞生为人类驱散了黑暗和寒冷，带来了光明和温暖，可“她”一旦生气就会给人类带来灾难；“她”的发现是人类发展史上一个重要的转折点。你知道“她”是谁吗？（猜一个字）猜猜“她”是谁？—火燃烧是否只为人类带来益处？自学提纲1.森林火灾为什么烧毁了成片的树木、花草，烧死了各种野生动物，却留下了山石？2.做实验：把自己认为容易燃烧的物体和不易燃烧的物体分开。3.看书总结燃烧需要哪些条件？4.说说发生火灾我们应采用什么方法灭火？在日常

2、生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？你想过没有：发生燃烧的条件是什么?请说出你的想法?1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，全舰官兵、战马无一生还。……战舰为什么会失火呢?【火灾之谜？？？】一艘宏伟的战舰在大火的作用下付之东流，大家能够想象出全舰官兵、战马当时无比惨痛的情境，大火是多么的无情。那么，谁是“纵火

3、犯”呢?草料竟然是“纵火犯”!草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着火点，从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为“自燃”。谁是“纵火犯”呢?[活动与探究一]物质燃烧必需具备什么条件？请结合生活经验或用桌面上的器材完成以下实验并填写空白：实验内容观察现象得出结论1.用纸片、木棒和小石头分别放在火上点燃，观察燃烧情况2.用纸片和木棒分别放在火上点燃，观察燃烧情况3.分别点燃两支小蜡烛，将其固定在桌上，然后用烧杯罩住其中一根，一会儿后

4、对比两支蜡烛燃烧情况燃烧需要可燃物纸片和木棒燃烧小石头不燃烧没有罩烧杯的蜡烛持续燃烧，罩上烧杯的蜡烛一会儿就熄灭燃烧需要氧气木棒比纸片燃烧的时间要长一点燃烧需要一定的温度燃烧需要三个条件：1、可燃物；2、氧气（或空气）；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需要的最低温度[小组比赛]：现有一支蜡烛在烧杯内燃烧，请同学们结合生活经验和已有的知识想出尽可能多的方法将火熄灭。1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了(降温至着火点下)。2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果

5、蜡烛熄灭了(降温至着火点以下)。3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。“蜡烛熄灭”的方法及原理：灭火的原理：1、隔绝氧气（或空气）2、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离3、使温度降低到可燃物的着火点以下破坏燃烧的任一个条件，使燃烧反应停止。满足一个条件即可灭火1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又可以降低可燃物的温

6、度，从而达到灭火的目的。【体验收获】在生活实际中我们经常会遇到一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。隔绝空气。降低温度到着火点以下。清除可燃物。(1)油锅起火，用锅盖盖灭（2）废纸篓起火，用泡沫灭火器灭（3）液化气着火，用湿棉被盖灭或迅速关闭阀门（4）房屋着火，用水枪喷灭（交流与讨论）：以下是生活中常见的灭火实例，请分别说说依据什么原理？拓宽视野：为什么

7、燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？分析：蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布、建筑等燃烧引起的失火。干粉灭火器扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书。档案、贵重设备、精密仪

8、器等处的失火。你见过这些图标吗？在哪里见过？禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟煤气泄漏要关闭阀门，打开门窗通风换气！点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么?从上至下，两支蜡烛依次熄灭。原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。【趣味小实验】⑵根据上面所观察到的现象，你认为当高层建筑发生火灾时，应该如何逃生？应该贴地匍匐前行。学完本课题你应该知道1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化