人教版一年级数学下册教案表格式

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1、一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，职工群众才能相信组织，好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散

2、布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。课题NO.19100以内数的认识——读数、写数教学内容P34-35100以内数的认识——读数、写数教学目标1.使学生能初步地数、读、写100以内的数。2.初步理解数位意义，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小3.初步掌握100以内数的组成。教学重点初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。教学难点初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。预习要求预习教材，提出知识重点，自己是如何理解的，还有哪些疑问。教学准备教具数字卡片学具计数器人教版一年级

3、数学下册教案（二）教学过程教学行为学习行为一、复习：1.数数：从100倒数到1    从35起，五个五个地数到80    从10起，十个十个数到100    从50起，二个二个数到642.教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。3.复习数位表：⑴从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。⑵用计数器表示17。指名回答，并上来拨珠子。在十位上拨1，在个位上拨7。写作：17读作：十七二、导入：“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？1.二是带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的

4、监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督，勇于接受职工群众的监督。党组织和职工群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。要进一步拓宽民主监督渠道，充分发挥各种监督的作用。四是带头警示行为。党中央向全党敲响了警钟，表明了我们党同腐败现象作斗争的坚定决心。我本人作为一名基层人员，通过学习，思想觉悟有了进一步提高，认真执行党的路线、方针、政策，决不能有任何偏离

5、。第39页共40页一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，职工群众才能相信组织，好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反

6、的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。21用计数器表示（学生讨论，教师指名回答）（教师可以引导学生想：21由2个十和1个一组成，所以在十位上拨2个珠子，在个位上拨1个珠子，  写作：21   读作：二十一总结：20以上数的读写和20以内数的读写是一样的。三、新课：1.例四：用计数器表示24。（指名回答）想：24由2个十和4个一组成，十位上拨2，个位上拨4写作：24  读作：二十四2.例五：（1）教师拨珠子：十位4颗，个位3颗，（说意义）板书：写作：43   全班齐读“十位是4，

7、个位是3，所以读作：四十三”（2）另外2个图也如上教法3.练习巩固：（1）拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式（2）教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。（3）同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。四、小结：学习了100以内的读数和写数。（板书：读数、写数）其实方法和20以内数的读写都是一样的。五、练习P34：学生独立完成，再指名回答，全班对答案。可以请小朋友到黑板板书出来。（教师注意说明容易错的地方）六、小结作业板书设计 100以内数的认识——读数、写数 写作：17