虫虫吃苹果16

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1、润州区早教中心亲子课教学活动设计表班级宝宝1班时间备课人活动名称《虫虫吃苹果》活动目标1.感受交流的乐趣,开发宝宝与人交往的潜能,体验不同的友好方式。2.开发宝宝的身体运动潜能,激发运动的兴趣和积极性,发展大肢体动作的协调性,增进亲情交流与互动。3.有良好的倾听习惯和记忆力,能记住故事的基本角色和内容。4.感知音乐节奏,能跟着音乐节奏进行唱歌和表演。5.学习沙包投远,能左右手掌握挥臂过肩投打沙包,距离目标l米远,地面高80cm以上。活动准备1.大萝卡图片、头饰6个(老婆婆、老公公、小姑娘、小猫、小狗、小老鼠)红绒布一块(可以披在身上扮演红萝们)2、虫虫吃苹果玩具。

2、沙包若干(至少人手1个,最好重量在100克),并贴上一个大灰狼头像。3.《拔萝卜》音乐。活动环节教师家长一、问候时光：请家氏带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.二、模仿操、走线1、引导宝宝根据教师的语言提示，做出相应的操节动作。2、引导幼儿尝试跟随教师，边念儿歌边做模仿操。3.平复一下宝宝的呼吸和

3、情绪,可以让家长抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。三、温馨时光（故事表演《拔萝卜》）1.、故事引入:教师引导幼儿吃萝卡的经验,谈萝卡的形状、颜色、味道等。2、听故事:拔萝卜。提问:故事里发生了一件什么事?都有谁?老爷爷拔不动萝卜,怎么办了?他是怎么叫的?小姑娘怎么回答的?教师灵活引导幼儿理解,可以借助动作的演示,幼儿和妈妈一间表演一下。3、分角色复述故事,分段落进行表演。鼓励妈妈、幼儿做相应的动作,如:小姑娘蹦蹦跳跳,老婆婆动作比较慢等。4、渗透一个和许多的概念,人多力量大的思想。5、带上头饰,分组有表情、比较连续的表演故事。了解每个宝宝的特点。示范

4、介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜。教师操节示范需准确到位。教师讲故事的时候要语言生动，动作夸张。家长应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝来自熟悉的人的积极影响.家长应和宝宝共同参与到做操环节中，给宝宝起到榜样作用。鼓励宝宝倾听故事，大胆的复述故事。活动环节教师家长6、萝卜拔出来了,大家一起欢呼,可以拉个圆圈跳舞。附故事=拔萝卜从前,有个老公公种了一粒萝卜种子。他夭夭去地里看,看见地上冒出了嫩芽,看见叶子越长越大,他常常给萝卜浇水,还对萝卜说话"长吧,长吧,萝卡,长得甜!长吧,长吧,萝卜,长得大,大得不得了。老公公就去拔萝

5、卜,他拉住萝卜的叶子使劲地拔,"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,拔不动。老公公喊"老婆婆,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""哎,来了、来了!"老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卡叶子,一起拔萝卡。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是动。老婆婆喊"小姑娘,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""哎,来了、来了!"小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小姑娘喊"小狗儿,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""汪汪汪,来了、来了,"小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小狗儿喊:"小花

6、猫,快来呀,快来帮忙拔萝卜!""嘀咕咕,来了、来了!"小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,还是拔不动。小花猫喊"小耗子,快来呀,快来帮忙拔萝卡!""吱吱吱,来了、来了!"小耗子拉着小花猫,小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卡。"嘿哟,嘿哟"拔呀拔,大萝卜有点动了:再使劲儿拔呀拔,他们把大萝卜拔出来了!大家高高兴兴地把大萝卡抬回了家。7、操作：虫虫吃苹果。四、音乐时光:《拔萝卜>>1、在熟悉故事情节的基础上,倾听

7、歌曲。2、跟唱歌曲。3、分角色表演歌曲,要求动作合拍,体现不同音乐形象的特点。歌曲:拔萝卜引导宝宝学习与妈妈配合表演。当宝宝熟悉动作时,可以让家长和宝宝一起做动作，以自身动带动幼儿。活动环节教师家长五．运动时光:小沙包1、复习抛抓沙包。2、学习沙包投远,幼儿自由向前扔。3、教师示范基本投掷方法,会投得更远。弓箭步、肩上挥臂、重心转移。4、幼儿练习目标打靶“打大灰狼”。5、体验沙包的多种玩法:(1)将沙包置于身体各个部位进行走、跑、跳,保持平衡。(2)利用沙包进行抛接、对接、抛高、抛远游戏。(3)“打沙包”宝宝和妈妈共同游戏。6、放松活动。六、告别时光、教师（边拍手

8、边说）：宝