人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit5DoYouLikePearsBLet’stalk教学设计

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1、PEP三下Unit5BLet’stalk　一、教学目标知识目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2、能够听懂并会说句型Ilike…Sorry,Idon’tlike…3.能够朗读对话并能进行角色表演。4.能够在转盘游戏中运用句型完成活动。能力目标：能够在语篇中整体感知，并在语境中理解Sorry,Idon’tlike…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，在情境中运用句型Ilike…Idon’tlike…表达对某物的喜好。情感态度、文化意识、学习策略：1、了解吃水果对健康有益。2、初步了解名词复数的用法。3、在课堂教学的过程中，学会分享，体会与人分享的快乐。4、通过文本的学习，培

2、养学生使用礼貌用语的良好习惯。Thanks.Sorry.Please.二、教学重点、难点1、在情境中运用句型Ilike…Idon’tlike…表达对某物的喜好。2、初步了解名词复数和名词复数的读音。三、学生已有知识分析：三上：Unit5单词：breadjuiceeggmilkwatercakefishrice句型：I’dlikesome_____,please.Havesome_____.CanIhavesome_____,please?三下：Unit5A单词：applepearorangebanana句型：Doyoulike____?Yes,Ido.No,Idon’t.四、教学用具

3、：PPT,cards,magictrees,masksandaturntable.五、教学过程课前：欣赏Let’schant4（设计意图：通过课前感知，进入本节课的主题，采用学生喜爱的歌谣形式，激活学生已有知识。）Step1Warm-up1、介绍MagicTree，复习水果，理解fruit.强调：magic.T：Hello,Boysandgirls,I’myournewEnglishteachertoday.Pleaselookatthetree.Therearesomeapples,bananas,orangesandsoon.Somanykindsoffruitsareonthet

4、ree.It’ssomagic.It’sAmagictree.AMagicTree.教师将树放到桌子上。T：Whatcanyouseeonthetree?（设计意图：通过MagicTree的介绍，引出本节课的评价形式，同时复习水果名称。以任务驱动听说教学。）2、引入主人公：Zoom和他的朋友：小狗小猴子小猪T:Look.Zoomandhisfriends.T:Thisclass,let’sinvitethemtoourclassroom.TrytogetmorefruitsandenjoythemwithZoomandhisfriends.（设计意图：引入本节课的主人公，为后面的语言拓

5、展提供语境）3、Let’schant.T：First,let’sseewhichfruitZoomlikes.（Zoom喜欢吃什么水果？）Pleasewatchandtrytoremember.（设计意图：复习水果名词复数，解决难点，初步渗透新词grapes）4、Freetalk.Step2Presentation（一）课文导入T：Zoomandhisfriendsarecoming.Howtoserveourfriends?（怎样招待它？）T：Don’tworry.Look!MikeandZhangPengareatSarah’shome.They’reeatingfruits.（二

6、）第一遍：Watchthevideo.T：WhatdoesSarah’sfathersay?Pleasewatchthevideo.S：Havesomegrapes.教师板书并教学grapes.Havesomegrapes.并将please4词卡贴在句子。（设计意图：以问题驱动听说，通过与学生的交流和不同语气的朗读指导，增加学生对语用的理解。）（三）第二遍：Watchthevideo.1、T：Youlikegrapes.WhataboutMikeandZhangPeng?Pleasewatchthevideo.Question：Wholikesgrapes?Mike?ZhangPeng

7、?通过学生的回答，教学并板书句子：Ilikegrapes.2、T：Becausehelikesgrapes.Sohesays:Thanks.Ilikegrapes.Whatagoodboy.He’sverypolite.教师指板书领读，并进行朗读指导。用不同的语气，突出说的指导。3、小组间简单模仿表演。4、T：Mikelikesgrapes.ZhangPengdoesn’tlikegrapes.Whatdoeshesay?Trytosaythe