2019五年级语文下册期末综合练习卷

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1、2019五年级语文下册期末综合练习卷第一部分：基础知识积累与运用一、拼音能力（10分）1、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（4分）xiāohuǎnɡjìdiànchàyān()烟撒（）（）（）紫（）红2、在划横线字的正确读音下面画上横线。（2分）a.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被发现。b.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来3、同音字填空。（4分）xiàn：()制呈()()害()索lì:（）程（）害激（）权（）二、词句运用能力（8分）（A）选择合适的关

2、联词填空。（2分）不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。（B）、按要求写句子。（4分）1您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友（改为陈述句）。2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。(C)、写写成语大江保卫战中的战士，让你想到了哪些成语？（写四个，2分）三、课文知识(30分)1、一路春风，一路欢笑，向进军，春光我们双脚。2、《宿新市徐公店》

3、：，。，。这首诗是代诗人写的。“径”意思为，“走”意思为。3、起初，琴声，有如山泉从幽谷中，缓缓流淌。这似乎是阿炳在，在，在。4、《七律长征》这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越，疾跨，巧渡，飞夺，喜踏，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。这首诗以：“，”开头作为总起，其中“”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难。而“、”两个词则写出了红军对待困难的态度，全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有。5、看，这几只刚刚，那几只又马上。它们的羽毛全变成，多么像！第二部分：、阅读理解课内阅读8分司马迁悲愤交加，几次

4、想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1．在文中的括号里加上标点符号。4分2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。2分3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？2分＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课外阅读14分（二）________________________小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手

6、。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安

7、慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。1.给短文加个合适的题目。（2分）2、在短文中找

8、出“嘲笑”的两个近义词：、。(2分)3、从短文中找出二个成语写下来：、。（2分）4、在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为。在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是，举右手的意思是。（3分）5、用“”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。（2分）6、文中多次写出举手时的心里状态，找出相关的词语填在括号里：（3分）（）地