2019一年级语文下册课文14四个太阳第1课时教案新人教版

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1、2019一年级语文下册课文14四个太阳第1课时教案新人教版年级一年级下册学科语文版本人教版（2016审定本）课程标题《四个太阳》编稿老师1.认识“太、阳、道、送”等13个生字，会写“太、阳”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。：会写会认本课生字，了解课文内容。课件，文中插图，生字卡片。一、快乐猜谜，导入新课1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2.播放《种太阳》歌曲，说说歌曲里讲了什么？3.板书课题。引导针对课题质疑。二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以

2、用自己的办法解决。2.教师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音，同时给自己不会读的字注上拼音。3.分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方面进行评价。三、自主学习，识记生字出示学习要求，学生按要求小组合作，学习生字。(1)依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。①把自己认读困难的字圈画出来，在小组内重点学习。②自学生字，对生字的音、形进行分析。③指名读生字，并说一说你是用什么方法识记生字的。(2)交流会认的字，按照先音、形，再组词的顺序进行介绍。(3)认识两个新偏旁“舌”“页”。5.全班汇报交流识字方法。(1)各组先说一说学习收获。绿　(2

3、)认读字卡，检查小组合作学习情况。(3)组织学生交流生字识记情况。四、再读课文，理清脉络1.自由读课文，想一想：课文一共有几个自然段？用笔在段落前标出序号。2.分段指读课文，用自己的话说一说每段写了什么。3.齐读课文。注意读得流畅准确。五、指导观察，书写生字1.出示“阳金为”，引导学生进行观察。强调书写规则。2.强调书写要领：阳：左窄右宽，左高右低。横折弯钩在竖中线上收笔。日的竖在竖中线上，中间的横在横中线上。金：撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。中间的竖在竖中线上，最后的横要稍长。为：撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。横折勾在横中线上方起笔，折要有弧度。3

4、.指导书写。(1)教师范写，强调书写姿势。(2)学生练习写，同桌交流评价。(3)评价之后，学生再练习写3～5个。(4)进行组词练习。5.指导书写“太、片、秋”。(1)教师范写，要求学生书空练习笔顺。(2)学生练习书写，同桌之间交流评价。(3)组词练习。6.组织全班展示。六、课堂小结，布置作业1.师小结课堂学习情况。2.抄写生字两遍。4四个太阳田字格中板书太阳校金秋因为