音乐游戏《庆祝国庆咚咚锵》

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1、镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间:9、30设计人:马艳琴执教人：马艳琴课题音乐游戏《庆祝国庆咚咚锵》班级小三班情况分析教材每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。幼儿幼儿年龄尚小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听、唱，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们感知到庆祝活动，从中感到节日的气氛。活动目标1、知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲

2、旋律及节奏，初步学唱歌曲2、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。3、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。活动重点、难点重点：知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌曲难点：知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。活动准备1、关于人们庆祝国庆节的场景图片；2、解放军阅兵的光碟或图片；3、音乐《庆祝国庆咚咚锵》活动过程活动环节策略与行为一、开始部分二、基本部分一、律动：教师弹琴，组织幼儿集体听音乐做律动《生活模仿动作》。二、练声：师生一起随着音乐的伴奏进行练声环节《我爱我的幼儿园》、《拍手点头》。三、学唱歌曲《庆祝国庆咚咚锵》。1、老师导入话题，

3、激发幼儿的学习兴趣。老师问：小朋友可记得前几天我们放了一个很长的假是什么节日呀？活动过程活动环节策略与行为三、结束部分 2、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝国庆节的？3、那我们小朋友用什么方式来庆祝节日呢？4、今天老师要带来一首新歌，歌曲里面讲的就是人们庆祝国庆节的事，歌曲的名字叫《庆祝国庆咚咚锵》。5、观看国庆的系列图片，多次听音乐《庆祝国庆咚咚锵》。6、教师范唱歌曲（清唱），幼儿倾听。7、歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的？8、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念歌词9、老师带领幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱这首歌，小朋友轻轻地和

4、老师一起唱。10、幼儿随琴声演唱歌曲：小朋友学得可真认真，下面老师不唱了，我要看看小朋友有没有学会这首歌曲。11、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛。四、教师弹奏乐曲，孩子们听音乐伴奏集体进行歌曲的表演唱，结束活动。活动反思《纲要》中指出，幼儿没有经历就没有经验。可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。鼓励幼儿大胆表现，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在活动中，我借用了我们晨操中的一组动作“咚咚锵”，调动起孩子们的参与热情。这样在让幼儿充分感受音乐性质的同时，也满足了小班幼儿这个年龄段模仿能力的需求。