博士研究生科研创新立项资助计划实施办法

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1、2016年“博士研究生科研创新立项资助计划”实施办法各学院：为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》和教育部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研【2013】1号），全面提升我校博士研究生科研创新能力和培养质量，南开大学研究生院2014年首次实施了“博士研究生科研创新立项资助计划”。在总结两年工作的基础上,决定2016年继续实施该计划。现将2016年具体实施办法公布如下：一、资助目的设立博士研究生科研创新立项资助计划，旨在鼓励与激发博士研究生的科研热情，引导在校博士研究生积极从事对科学发展有重要影响的原创性学

2、术研究或具有应用前景的技术创新研究，培养研究生独立进行理论研究和实证研究的科研创新能力。基金资助评审坚持“依靠专家、注重创新、科学公正、宁缺勿滥”的原则，采取“自主申请、择优资助”的方式，发现和培养优秀科研人才。二、资助规划1．资助类型博士生科研创新立项资助类型分为科研课题和社会调查两大类，项目成果的形式为学术论文（含专利）或调查报告。为鼓励博士研究生自主开展科研创新活动，立项资助项目不指定选题名称和范围，由学生自拟并经导师同意。2．资助金额资助金额共计40万元，资助期限截至2016年12月10日。项目申请经学院初评后上报研究生院的时间

3、截至2016年4月7日。项目实行“自由申报、择优立项、重点资助”的原则。根据立项评审结果，分为重点项目和一般项目，其中重点项目1万元，一般项目0.7万元。资助经费专款专用，具体使用说明另行通知。3．基本流程3月中下旬，开展项目申报工作，填写《南开大学博士研究生科研创新计划项目申报书》，经批准立项的项目须在当年12月初完成结项。立项后研究生院将下拨资助经费的50%至各学院。7月初，开展项目中期检查，填写《南开大学博士研究生科研创新计划项目中期进展检查表》，由学院具体实施并报研究生院备案，研究生院对考察结果进行抽查。中期检查合格的项目，研究

4、生将下拨资助经费的另外50%至各学院；中期检查不合格的项目，将中止资助或视原因追回部分已资助经费。412月初，开展结项审核工作，填写《南开大学博士研究生科研创新计划结项报告书》。由于个人原因导致审核未通过的项目，须退回全部资助经费的30%。审核通过的项目，将由研究生院颁发结项证明。各学院可提供配套资金，提高对本院立项项目的资助力度。此外，对于个别具有较高创新性及理论价值或应用价值的优秀申请项目，可适当放宽项目的立项周期（但项目结项也应在所有项目参与人毕业论文答辩之前完成），并可酌情追加项目资助经费。该类项目在提交项目申请书的同时，请自行

5、附页提交申请延长立项周期、追加资助经费的具体说明。三、申报条件博士研究生科研创新资助项目的申报，应当符合以下条件：1．项目申报主要面向我校一、二年级全日制在校博士研究生。各学院可根据实际情况，自行决定是否将部分或全部已经获得免试攻读博士学位的科学学位研究生纳入申报范围之内。2．原则上不资助已经进入最后一年在校学习阶段的博士研究生，提出申请必须在预期毕业至少一年之前。项目申请人必须能够在其培养方案规定的学习期限内按时完成项目。3．申请人应充分掌握与申请项目有关的专业知识和研究方法，熟悉所从事研究领域的进展，并且能提出具有一定创新性的研究课

6、题。4．申请人及主要参加人在学期间未受过学校处分、未出现学术违纪情况。5．项目申请人必须真正承担和负责组织项目的实施，在项目中从事核心和实质性的研究工作。申请人可以是个人，也可以是项目小组。每位博士研究生只能申请或参与一个项目。学校鼓励一定比例的个人项目申报，以及跨学院、跨学科、跨专业的博士研究生组建项目小组（项目小组是以一名博士生为项目负责人，联合其他博士生组成项目组进行的集体申请模式，鼓励跨学科的联合研究模式）进行申报。个人项目申报与项目小组申报并不设定批准立项比例。6．同等条件下，对具有发明创造和科研创新背景（须有证明材料）的学生

7、优先予以资助。四、评审标准博士研究生科研创新立项的评审秉承“科研导向、面向现实、注重创新、宁缺勿滥”的原则，具体评审标准为：41．选题紧跟学科前沿，对学科或社会发展有较大的理论价值和现实意义、具有一定的应用价值和社会需求性，在理论或方法上具有原创性、预期能取得创造性成果；2．申请项目应是博士研究生其导师指导下独立设计的创新选题，不能是对已有研究成果、工艺、方法、技术和产品的简单重复；3．研究课题与本学科领域一致或相近，鼓励学科交叉和联合；4．前期工作基础好，具有一定理论基础、工作基础，或者已经取得一定的阶段性成果；5．申报材料论证充分，

8、逻辑严密，格式规范，文字表达准确、流畅；6．项目论证比较客观、充分，技术路线清晰，目的明确，有较好的实施条件和可操作的实施方案，可行性强，预期可取得创新性成果；7．有望取得突破性成果，或者有望解决重大社会现