高中羽毛球模块一教学计划

高中羽毛球模块一教学计划

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1、高中羽毛球模块一教学计划一、本模块的具体安排羽毛球模块一(水平五)教学计划模块目标1、通过本模块学习,培养对羽毛球运动的兴趣和习惯,掌握科学锻炼身体的方法。2、了解羽毛球运动的起源和特点,初步掌握羽毛球发球、击球及单打比赛的方法。3、提高体能水平,发展学生的运动能力,促进健康。4、培养积极的自我价值感,充分体验成功感和快乐感,提高自信心水平。5、强化规范意识、合作意识,培养学生的集体荣誉感。学习重点掌握正手发高远球、正手击高远球等技术动作,并能在比赛中较合理地运用。课时达成目标教学内容学法和教法(策略)技术重点、难点51、了解羽毛球运动的特点、基本

2、内容、技术,激发学习兴趣。2、掌握正手发高远球、发网前球的技术要点、练习方法。3、提高运动能力,学会处理好同学间的协作关系。1、了解羽毛球运动的起源、单打比赛的方法。2、握拍练习上网步法、后退步法、正手发高远球和发网前球。1、用肉眼观察,自查、互查握拍动作。2、结合探究性学习。1、正确握拍,自然、灵活。2、大臂带小臂发后场球,手腕快速发力。3、手腕控制发力发前场球,向前切送。51、了解正手击高远球、正手高吊球动作的主要特征、基本要点。2、初步掌握正手击高远球、正手高吊球技术的要点、练习方法。3、尝试合作学习,获得成功的愉悦,提高体能。1、正手击高远

3、球。2、正手高吊球。1、自抛自练高吊球,体会拍面切球下压。2、多球练习定位击球。3、多球练习后场两点跑动击高远球。3、交流展示。1、移动跑位高点击球,侧身后引,大臂带小臂挥拍。2、手臂向前上方快速鞭打甩腕击高远球,高吊时以斜拍面向右前方快速切削下压击球。51、了解网前搓球、挑球的动作特征、基本要点和心理素质。2、初步掌握正手网前搓球、挑球等技术要点、用力方法、练习方法。3、提高兴趣、建立信心,学会与同学之间交流,帮助同伴练习。1、正反手搓、钩球,放网前小球。2、正反手挑球。1、对方抛球,网前技术多球练习。2、多球组合练习(搓、钩、放网前小球、挑高球

4、)。3、自评、互评、展示。1、网前击球时手臂放松。利用指、腕的不同用力方法控制击球。2、挑球时以肘关节为轴,带动手腕由下向上用力挥拍。3、击球时手臂放松。21、单打教学比赛。学生自由组合。合理运用技术。了解单打比赛规则,学会单打比赛方法,体验成功的乐趣。2、强化规范意识、合作意识,控制比赛情绪。11、了解学习过程和行为表现。2、初步完成本模块水平目标。3、激发学习欲望。选择性评价。自评、互评、师评相结合。共18课时二、本模块的各单元教学计划1、第一单元教学计划单元目标1、了解羽毛球运动的特点、基本内容、技术,激发学习兴趣。2、掌握正手发高远球、网前

5、球的技术要点、练习方法。3、提高运动能力,学会处理好同学之间的协作关系。学习重点正手发高远球、网前球的技术要点、练习方法。课时教学内容教学目标学法和教法(策略)技术重点、难点11、介绍羽毛球运动的起源、特点、价值。2、学习正确的正、反手握拍方法,熟悉球性。1、了解羽毛球运动的起源、特点、价值。2、熟悉球性,学会正确的握拍方法。3、激发学生主动学习的欲望。1、观察模仿,互帮互学。2、教师指导纠正。3、绕球、抛接各种球。自然、放松、灵活。11、熟悉球性,复习正确的握拍方法。2、学习正手发高远球。1、继续熟悉球性,体会并初步掌握正手发高远球的站位、挥拍、

6、击球的时机。2、培养兴趣,体验成功感。3、培养团队合作精神。1、教师讲解、示范。2、合作学习,分组练习。3、教师巡回指导。大臂带小臂,手腕快速发力。11、复习发高远球。2、学习正手击高远球。1、学会正手发高远球的放球、挥拍、击球的时机。初步学会正手击高远球的挥拍动作技术。2、让学生体验合作的成功感、愉悦感。3、尝试同学间互帮、互学、互教。1、教师讲解、示范。2、小组合作学习,多球练习。3、教师巡回指导。4、小组学习成果展示。手臂向前上方快速鞭打甩腕击球。11、复习发、击高远球。2、上肢力量练习、后场移动步法。1、学会正手发、击高远球的挥拍动作,初步

7、掌握击高远球的时机,并积极主动的跑位。2、发展上肢力量、快速移动能力。3、培养合作精神、探究意识。1、设问法、体验法。2、互帮、探究合作学习。3、自主练习,体验成功式学习。4、发球—击高远球、来回击高远球。大臂带小臂,手腕快速发力。手臂向前上方快速鞭打甩腕击球。11、结合跑位复习发、击高远球练习。2、学习正手发网前球。1、70%的学生掌握正手发、击高远球的挥拍、击球的时机,初步掌握正手发网前球的动作。2、提高研究学习的能力和学习自信心。3、培养团队协作精神和组织协调能力。1、教师讲解、示范。2、小组合作学习。3、教师巡回指导。手腕控制发力,向前切送

8、。共5课时2、第二单元教学计划单元目标1、了解正手击高远球,正手高吊球动作的主要特征、基本要点和心理素质要求。2、初步掌握

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