最实用_新人教版_全等三角形判定SSS__上课用

最实用_新人教版_全等三角形判定SSS__上课用

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1、§11.2.1三角形全等的判定(SSS)ABC1.什么叫全等三角形?能够重合的两个三角形叫全等三角形。2.全等三角形有什么性质?全等三角形的对应边相等,对应角相等≌ABC即:三条边对应相等,三个角对应相等的两个三角形全等。六个条件,可得到什么结论?≌反之与满足上述六个条件中的一部分是否能保证与全等呢?问题ABC一个条件可以吗?两个条件可以吗?探究活动一:一个条件可以吗?有一条边相等的两个三角形不一定全等2.有一个角相等的两个三角形不一定全等结论:有一个条件相等不能保证两个三角形全等.6cm300有两个条件对应相等不能保证三角形全等.60o300不一定全等有两个角对应相等的两个三角形3.有一个

2、角和一条边对应相等的两个三角形2.有两条边对应相等的两个三角形4cm6cm不一定全等30060o4cm6cm不一定全等30o6cm结论:探究活动二:两个条件可以吗?三个角;2.三条边;3.两边一角;4.两角一边。探究活动三:三个条件可以吗?结论:三个内角对应相等的三角形不一定全等。有三个角对应相等的两个三角形60o30030060o90o90o已知一个三角形的三条边,你能画出这个三角形吗?画一个三角形,使它的三边长分别为2cm,3cm,4cm.2、三个边对应相等的两个三角形会全等吗?画法:1.画线段AB=2cm;2.分别以A、B为圆心,3cm、4cm长为半径作圆弧,交于点C;3.连结AB、A

3、C;∴△ABC就是所求的三角形.画法:你能得出什么结论?ABCABC如何用符号语言来表达呢?≌∴∠A=∠___∠B=∠___∠C=∠___三边对应相等的两个三角形全等简写为“边边边”或“SSS”。结论∴△ABC△ADC(SSS)例1已知:如图,AB=AD,BC=CD,求证:△ABC≌△ADCABCDACAC()≌AB=AD()BC=CD()证明:在△ABC和△ADC中=已知已知公共边判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明三角形全等。归纳:1、准备条件:证全等时要用的间接条件要先证好;2、列出条件写出在哪两个三角形中摆出三个条件用大括号括起来3、写出全等结论证明的书写步骤:例2如图,△ABC是

4、一个钢架,AB=AC,AD是连接点A与BC中点D的支架.求证:△ABD≌△ACD.ABCDABCD.CDBDBCD=的中点,是证明:QACDABD中,和在DDADADCDBDACAB,=,=,=≌.SSSACDABD)(DD(1)(2)∠BAD=∠CAD.(2)由(1)得△ABD≌△ACD,∴∠BAD=∠CAD.已知:AC=AD,BC=BD,求证:AB是∠DAC的平分线.∵AC=AD()BC=BD()AB=AB()∴△ABC≌△ABD()∴∠1=∠2∴AB是∠DAC的平分线ABCD12(全等三角形的对应角相等)已知已知公共边SSS(角平分线定义)证明:在△ABC和△ABD中练习1如图,A

5、B=AC,BD=CD,BH=CH,图中有几组全等的三角形?它们全等的条件是什么?HDCBA解:有三组。在△ABH和△ACH中,∵AB=AC,BH=CH,AH=AH,∴△ABH≌△ACH(SSS);∵BD=CD,BH=CH,DH=DH,∴△DBH≌△DCH(SSS).在△ABH和△ACH中,∵AB=AC,BD=CD,AD=AD,∴△ABD≌△ACD(SSS);在△ABH和△ACH中练习2图1已知:如图1,AC=FE,AD=FB,BC=DE求证:△ABC≌△FDE证明:∵AD=FB∴AB=FD(等式性质)在△ABC和△FDE中AC=FE(已知)BC=DE(已知)AB=FD(已证)∴△ABC≌△F

6、DE(SSS)求证:∠C=∠E,AcEDBF==??。。∴∠C=∠E(全等三角形的对应角相等)求证:AC∥EF;DE∥BC练习3请同学们谈谈本节课的收获与体会本节课你学到了什么?发现了什么?有什么收获?还存在什么没有解决的问题?课堂小结1.边边边公理:有三边对应相等的两个三角形全等简写成“边边边”(SSS)2.边边边公理的发现过程所用到的数学方法(包括画图、猜想、分析、归纳等.)3.边边边公理的应用中所用到的数学方法:证明线段(或角相等)证明线段(或角)所在的两个三角形全等.转化1.说明两个三角形全等所需的条件应按对应边的顺序书写.2.结论中所出现的边必须在所证明的两个三角形中.用结论说明两

7、个三角形全等需注意已知∠AOB(如图),用直尺和圆规作∠A’O’B’,使∠A’O’B’=∠AOB。OABO’A’B’工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图,AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合.过角尺顶点C的射线OC便是AOB的平分线.为什么?练习OMABNC≌小明做了一个如图所示的风筝,他想去验证∠BAC与∠DAC是否相等,但手头却只有

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