《妈妈宝贝》教案

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1、《妈妈宝贝》教学设计音乐教师：张丽飞教学年级：三年级教学课时：一课时教学目标：1、情感态度价值观：我能体会到妈妈和孩子之间深深的爱。2、知识与技能：我能正确分辨出作品中的人声分类。3、过程与方法：我可以用不同形式来表现歌曲。教学重点：我能正确分辨出作品中的人声分类。教学难点：我可以用不同形式来表现歌曲。教学准备：课件、电子琴、手摇铃。教学过程：课前歌曲。一、由问题直接导入师：孩子们，上节课我们学过了人声分类，谁能大声告诉老师都有哪几类？生：男声、女声、童声师：好，今天老师给大家带来了一首歌曲，叫《妈

2、妈宝贝》（板书）请你们带着问题来聆听，歌曲中出现了几种人声分类？分别说出它们的演唱特点？二、初听歌曲师：谁能回答老师的问题？生：女声和童声。(导图)师：有什么样的特点呢？生：女声声音柔和，体现出妈妈对孩子的爱童声声音天真，体现出孩子对妈妈依赖的爱。师：孩子们，你们总结的太到位了，让我们带着歌曲的人声特点将这两句跟琴唱出来。（出示幻灯片）师唱：大手拉小手带我走，生唱：我是妈妈的宝贝。师：现在我们跟着歌曲唱一唱，请你回答出歌曲的速度和情绪是怎样的？三、复听歌曲（师可以渗透动作，为后面创编做准备）师：回答

3、老师的问题。生：速度是中速，情绪是活泼可爱、亲切地……师：孩子们会不会唱这首歌？生：会。师：张老师觉得有点单调，怎样做才能使歌曲变得丰富起来呢？生：可以跳舞蹈、为歌曲伴奏……师:你们的想法真好，让我们试一试，愿意唱歌的一组，舞蹈一组，伴奏一组（手铃）给三个组几分钟准备一下。（背景音乐就是歌曲，教师下去指导）师：老师也加入你们，我们三组要互相配合哦！四、播放音乐，师生共同演绎。师：孩子们，你们表现的真不错，态度认真、情感到位，老师为你们点赞！除了妈妈爱我们，还有谁爱我们呢？生：爸爸、爷爷奶奶、姥姥姥爷

4、……师：别忘了还有老师们呢！哈哈，希望孩子们也要像爱妈妈一样爱这些关心你们的人，孩子们，我们还有一位共同的妈妈，你们知道是谁吗？生：祖国（不知道）。师：对，祖国妈妈是爱我们的，同样也需要我们的爱，就让我们将《祖国祖国我们爱你》献给我们伟大的妈妈吧！并且在歌声中结束这节快乐的音乐课吧！五、播放《祖国祖国我们爱你》师生带动作演唱，第二段学生走出教室。