14学会合作二

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1、第二课时一、导入课文上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？1.快速浏览课文，说一说。2.指名回答。板书：离不开合作怎样卓有成效的合作3.配乐曲《致爱丽丝》读文。二、探究课文（一）探究“离不开合作”。１．为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，找出相关部分。（边读边画）２．指名说。（１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。（２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？３．小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。（１）指名

2、说（小合作有小成就……不合作就没有什么成就）。（２）指名说对这句话的理解（引出这句话成为一个生道理）。（３）如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。（要求读出味来）自读、指名读。（４）谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。　指名合书说、齐说。（二）学习探究“怎样卓有成效”地合作。过渡：怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。（成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。）1．学习第一事例。（１）指名说说

3、第一个事例的内容。（２）谈谈你对交响乐团的认识。生交流回答（人数多，乐器的种类多）（３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？（师播放交响乐《西班牙斗牛士》）（4）指名说，师提示结合课文内容。（5）那么他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找。（6）说一说，这主要依靠……协作精神。３．学习第二事例（１）谈谈这个实验小组交流：探讨实验的目的与其中所面临的困难。互相指点朗读，抓住人物与事件的特点。（２）感受这个实验实验最后成功，外国专家说了一句话，请同学们读出自己体会的语气。指名读。分析什么是“合作精神”。亲自做实验来体会：出示实验用品球与瓶。小组进行

4、实验，师说要求。实验完毕，小组交流成功与失败的原因。指名探讨，总结。引出说出“在合作过程中要心中有他人，心中有集体，有自我牺牲精神。”（板书：自我牺牲精神）（３）升华“自我牺牲精神”。生小组交流，集体自由谈感受。（４）有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。（５）小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。4.自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。再齐读这一小节。三、迁移运用１．合作“演讲”，要求：小组进行合作，做好一次演讲。２．小组训练，师巡视指导。３．展示自我。四、课外拓展1.组词。协（）牺（）牲（）唇（）泻（

5、）谐（）洒（）姓（）晨（）泄（）2.填上合适的词。（）地记住（）的乐曲（）有成（）（）地鼓掌（）的速度（）名思（）（）地竞争（）的目标（）云（）水（）地合作（）的道理（）立无（）3.填空。（1）给第2节省略号处填一个分句：（2）将第3节最后一句改为反问句：（3）课文运用了个典型事例，一是；二是，分别告诉我们要有和的精神。（4）验证了合作才能成功的道理。请举一个这样的事例：4.收集有“合作”的名言警句、歇后语等。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　14、学会合作　　　　　　　　　　统一目标　　　　　　　　　　协作精神　　取得成功　　　　　　　　　　自

6、我牺牲精神