参加教具制作大赛心得体会

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1、参加教具制作大赛心得体会参加教具制作大赛心得体会xx年x月x日在四川省成都市举办第x届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”全国初中物理名师经典课堂教学观摩研讨会。我听了黄恕伯教授对教学的顶层思考和来自全国各地的六名名师精彩的课堂展现，给我的启示很大，感触很深。休会时间与黄教授接触，他指出了我们初中物理教学和物理实验守株待兔，墨守成规。很不重视初中物理实验验和自制教具这一重要环环节.我回至家中，利用休休息时间花了近一个月，，精心做了三个教具<<双双心壶>>《活塞式抽水机机》〈〈用水透镜演示眼眼精和眼镜〉〉，

2、12月月12日－14日在南充市物理年会教具评比比中均获一等奖，我感觉到到了成功的喜悦。现写出出来与大家共勉。一、自自制教具的起因：在过去去工作的时间里，我对物理理课的教学很少做实验，，只是讲理论，学生先是有有兴趣，越学越没劲。今年参加了省初中物理教学学观摩课，回校后在前任校校长唐科和现任校长杜江江华以及工会主席青志等领领导的大力支持和鼓励下下，我自费买来工具，开始始进行自制教具制作，目目的是形象直观解决物理教教学中重点和难点问题，，教师能用学生最熟悉的小小物件做实验，得到学生生意想不到的实验结果，

3、既既能激发学生的学习兴趣，，又让学生认识到物理知知识就是自己身边的一些简简单的现象，是自己可以以认识和探究的，这对激发发学生自己动手的欲望有有很大的帮助。二、自制制教具的意义：自制教具具是开拓社会主义新型教育育模式的一个重要方面，，为了创新教育和实践教育育的需要，提高物理课堂堂效果，为了素质教育能力力的发展，教师和学生一起常规性地进行自制教具具。三、自制教具的神奇奇力量物理学科的自制教教具。中学物理实验是高科科技的母体，物理学科的的自制教具今后要向探究性性实验方向发展，并且能能用来向学生揭示假冒伪

4、劣劣产品和生活中可以用物物理现象解释的魔术等。比比如，起重机的模型，电电磁铁，生活中的喷雾器制制作，用吸管做乐器，用废废旧的笔杆制作弹簧秤，，拿来评价市场所给的商品品是否够数，电铃的制作作等。在教学中，照本宣科科的“说”这个实验，而而今天老师把亲手制作的这这些仪器真正带进了课堂堂，我相信对教学会有巨大大的促进作用，会让学生生更加热爱科学，尤其是对对学生今后的发展意义更大。四、对初中物理自自制教具的发展与思考当当今自制教具主要考虑创新新性，可以从一个问题、一个练习题、一个图片为为出发点，也可是学校没

5、有有而教学又需要的教具去去制作。教师还应倡导、鼓鼓励学生动手制作简单的的教具，培养学生的动手能能力和创新能力，从中发发现动手能力强的学生，指指导他们完成一些难度稍稍微大些的实验装置，从中中选出优秀的作品陈列起起来。这样既让各种程度的的学生都得到锻炼，又感受受到了学习物理的快乐。。在我以后的物理教学和制制作教具的过程中应从以以下考虑：原理新的教具具。在实验原理方面下点工工夫，对现形的实验不足足进行大胆改进，如，测定定物质的比热容。方法新新的教具。用一种的全新的的方法，达到我们需要的的教学效果，比如，

6、磁悬浮浮列车。技术含量高的教教具。用新的技术制作教具具，比如有人制作了防倒倒、防溅的酒精灯，把酒精精灯放在地上随便转动，，就是不倒、不溅，也有人人把各式各样的植物的茎茎，做成标本，放到一个标标本箱里面，这也是一种创新。在以后的教学工工作中多动脑子，多思考。。利用现有的条件，尽可可能多的制作教具模型，增增强学生的空间意识，促促进学生的发展。