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《义务教育教科书英语三年级上册u》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP人教版三年级上册英语教学设计Unit3Lookatme.BLet’slearn三（2）班程钰一、教学目标：知识与技能：1、能听说、认读body,leg,arm,hand,head,foot这些关于身体部位的单词，并能用句型“Thisisthe...”介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。过程与方法：在故事情境和多种游戏、表演故事中让学生掌握6个关于身体部位的单词，以及用英语介绍自己身体的这几个部分。
情感与态度：培养学生敢于开口说英语的习惯，提高学生学习英语的兴趣二、教学重、难点：重点：能听说、认读body,leg,arm,ha
2、nd,head,foot这些关于身体部位的单词，并能用句型“Thisisthe...”介绍自己身体的这几个部分。能根据指令完成let'sdo部分。难点：能准确读出六个单词，尤其是hand,head两个词的发音及意义区别。
三、课前准备：幻灯片，单词卡片，歌曲四、教学步骤：Step1.Warm-up1、（1）对话复习。教师用Hello,what'syourname?Goodmorning,Howareyou?等句子与学生问好，询问身体状况。（2）教师播放"Head,shoulders,kneesandtoes"歌曲的录音带，学生跟唱。及时复习上节课身体部位5个单词nose,mouth,e
3、ye,face,ear及句型Thisismy....（设计意图：通过对话交流和歌曲可以拉近老师与学生之间的距离，产生亲近感。）
Step2.Lead-in通过讲故事“Theangrymother”引出本课继续学习身体部位的其他单词（设计意图：复习旧知识后，创设故事情境引出本节课的新知识。温故而知新，以小朋友喜欢的唱歌和讲故事的形式引入新知识，提高学生学习英语的兴趣积极性和热情。）Step3.Presentation1.教师利用PPT，依次介绍小企鹅身体部位的名称，学习新单词，引出句型:Thisisthehead/hand/arm/body/foot2.分别出示新单词卡片。出示单词卡片，
4、教师范读head，学生跟读，个别读，分行读，用开火车的形式读、大小声读以及男女生合作读。对读得不对的学生及时纠正，读得好的学生及时表扬。教师可适当强调字母组合ea的发音。注意hand,head两个词的发音及意义区别。3、用同样的方式新授另外5个单词hand，head，body，leg，foot，一边出示新单词，一边整理破碎的小企鹅图片，最后拼出出整个小企鹅。（设计意图：利用PPT出示绘本的形式，在故事情境中教授新知，通过不同形式去操练读，避免枯燥，最后帮破碎的小企鹅恢复了，使得学生有成功的喜悦。）Step4.Practice1、形义训练：①What'smissing:教师将小企鹅的身体
5、部位图片贴在黑板上，把6个单次卡片拿在手里，依次选择一张隐藏起来，让学生迅速找到并读出来，在黑板上完成配对，做得好的同学可为小组加一颗星。②Touchandsay:学生点大屏幕，随机出示小企鹅的身体部位，学生认出并用句型Thisisthe....巩固句型和单词。2、音形训练：Isayyoudo:①教师发口令并请一个同学合作示范：handtohand,headtohead...其他同学和同桌听老师口令完成动作。选一个同学到讲台当小老师发布命令，其他同学做。②教师拿出一本英语书，发布口令并做示范：useyourhead/arm/hand/leg/foot...touchyourbook。随
6、后生听口令完成动作，看谁做得又对又快，小组获得星星。3、放录音，看视频，完成Let'sdo，教师可先做示范，再让学生站起来一起做。（设计意图：知识的学习需要循序渐进，所以先是机械的操练，再音、形、义的结合操练，让学生学的扎实，有成就感，不会感觉知识枯燥而且难学。）Step5.Extention小组活动：表演故事：先老师找几位小朋友示范表演故事，然后以小组为单位，学生说出句子并配些动作，将故事表演出来。请几组学生上台展示，表演好的小组为本组获得两颗星星（设计意图：意义操练的目的是加深孩子对单词的记忆和理解，以及对句型的把握。教师可以找小组展示。让学生流利的说英语可能有些困难，但有一部分能
7、力强的学生教师可鼓励大胆展示。）Step6.Summary&Homework1.抄写今天学的6个新单词，每个抄4遍。2.学生讲本课学的故事讲给爸妈听，并做一做动作。
五、板书设计：Unit3Lookatme.BLet’slearnThisistheheadarmhandbodylegfoot
