人教版英语必修一unit2 单元教学总设计

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1、Unit2EnglishAroundtheWorld课题:EnglishAroundtheWorld(1)指导思想与理论依据:本单元的中心话题是“世界英语(Englisharoundtheworld)”,主要介绍了英语及其在世界上的发展状况(Englishlanguageanditsdevelopment)和各种各样带有民族,地域特色的英语(differentkindsofEnglish)等具体内容。语言知识和语言技能等都是围绕“世界英语(Englisharoundtheworld)”这一中心话题展开的。通过对这一话题的探讨,加强学生对英语语言的

2、了解,对当代语言特别是英语发展趋势的了解。(2)教材分析:Pre-reading部分设计了三个步骤都与单元主题有关,因此可以引发学生对课文主题的思考,以便参与课堂活动。这是可以展开简短的讨论,讨论时要鼓励学生独立思考,阐述不同的看法。Reading部分提供了一篇文章,标题是TheRoadtoModernEnglish,简要地说明了英语语言的起源,发展变化,形成原因,以及它的发展趋势。通过这篇文章,使学生了解一些关于英语的知识,了解一点当代语言新趋势和新特点,明确为什么除了英国英语和美国英语,还会有印度英语,加拿大英语等。以后可能还会有中国英语。(

3、3)学情分析:学生对于外国文化理解的局限性,对于英语的种类与发展趋势的掌握不是很好,对英语这种语言的起源,发展,以及未来的发展趋势理解不是很透彻。大多数学生都是从乡镇上来的,应与学习的管道不是很多,和外界接触的少。导致了县城乃至乡镇的学生对于英语的学习不是很到位。(4)课时安排:Thefirstperiod:(speaking)Leadinandnewwords.Thesecondperiod:WarmingupandPre-Reading.Thethirdperiod:ReadingandDifficultPoints.Theforthperi

4、od:Grammar.Thefifthperiod:GrammarandPractice.Thesixthperiod:Writing.(5)教学安排:①Knowledgeaims:1.Getthestudentstolearnthefollowingusefulnewwordsandexpressionsinthispassage:include,role,international,native,elevator,flat,apartment,rubber,petrol,gas,modern,culture,AD,actually,prese

5、nt(adj.),rule(v.),vocabulary,usage,identity,government,Singapore,Malaysia,rapidly,playarolein,becauseof,comeup,suchas.2.Getthestudentsreadingabilityandletthemlearntousesomereadingstrategiessuchasskimming,scanning,andsoon.②Abilityaims:Developthestudentsreadingabilityandletthem

6、learntousesomereadingstrategiessuchasskimming,scanning,andsoon.③Emotionalaims:EnablethestudentstolearnaboutEnglishlanguageandknowdifferentkindsofEnglishsoastocommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.(6)教学重点和难点:本单元需要学习的重点单词为:include,role,international,native,elevator,flat,a

7、partment,rubber,petrol,gas,modern,culture,AD,actually,present(adj.),rule(v.),vocabulary,usage,identity,government,Singapore,Malaysia,rapidly,phrase,candy,lorry,command,request,retell,polite,boss,standard,Midwestern,southern,eastern,recognize,accent,lightning,direction,subway,

8、block.本单元需要重点学习的重点词组为:playarolein,becauseof,comeup,suchas,playapart(

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