瓦店学校2018全员培训工作简报

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1、中江县瓦店中心学校2018德阳全员培训简报名称:瓦店中心校2018德阳全员培训简报第1期主编:刘军编辑:刘军池财莹★卷首语★学情汇总★温馨提示★成果展示★研修活动★编后寄语卷首语梦想在路上梦想,是否距离我们很遥远?梦想,是否需要历尽苦难?因为人们在不断思考:不论付出多少辛酸,总是难以到达彼岸。其实梦想不是神话,也没有遥不可攀。因为,它会一直跟随我们前行的脚步,随我们在路上,一路向前。有时,我们的脸上常挂着汗水,有时,我们的眼里曾含满泪水。因为,我们面对梦想,爱的认真,爱得深沉……梦想在路上,我们是知识种子的传播者

2、;梦想在路上,我们是幸福邮件的快递员;梦想在路上,我们是愿望工程的搭建师;梦想在路上,我们是未来乐曲的演奏家。梦想在路上,我们体验收获的喜悦,我们互相搀扶,快乐前行!学情汇总本期简报数据截止到2018年5月20日,本校成员在项目开展近个月的时间里,积极学习、参与研讨交流、发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务。通过一段时间的学习,我们小组取得了比较好的成绩,现将各老师的成绩情况公布如下,并真诚地对你们说声:“辛苦了!”第一、二阶段完成的老师有:徐发尚、何明慧、马金诚等28位老师。第一、二阶

3、段尙没完成的老师有:殷毅、曾小军祝贺以上的老师都取得了合格的成绩!我们组一共有成员30名,初期成绩达到合格的有28名,合格率达到百分之九十二.还有两名老师需要加油哟!期待你们的表现!温馨提示老师好!诸位都是教育界精英,我希望大家在新的学习中互相学习、共同进步;为让大家尽快、顺利地进入学习平台,给大家几点温馨的小提示:1、初登平台,请大家耐心查看每个栏目,熟悉平台的功能,以便今后能轻松操作平台。2、登录平台后仔细阅读,了解实施方案、考核方案、进度安排,及时了解本组的学习情况和要求。认真阅读平台的要求,细心完成平台为

4、您精心设计的学习任务。3、我已在学校工作坊建立了协作组,希望大家积极加入,在学习中发现问题及时提出,在小组群中共同讨论学习。成果展示《网络研修与校本研修整合计划》发布者:邓传辉内容:网络研修与校本研修整合计划2018年4月,教师网络研修与校本研修整合正式开班,我有幸成为班级中的一员,颇感荣幸。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以辅导老师制定的研修提纲为依据,制定个人研修计划如下:一、指导思想  在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学

5、能力,科研能力,促使自己专业化发展。二、研修目标  1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识  2、转变教育观念,提高认识。  3、深入理解小学数学课程性质、课程目标。掌握小学数学课程与教学改革的核心理念。  4、探索课堂教学的有效性,积极开展数与代数教学、空间与图形教学、统计与概率教学、综合应用等方面的改革,以期提高学生的数学能力。  5、促进专业化发展,提高教学研究能力。三、研修措施  1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。  2、学习专家们的先进理念,

6、逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。  3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养。  4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容  1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。  2、到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。  3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中

7、提高自己的知识素养。  4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。  5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。  6、填写好研修日志,撰写教育教学论文。  总之,通过这次研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。研修活动校本研训共同成长中江县瓦店中心学校校本研修案例为了加强小学语文教学,提高小学语文教学质量。中江县瓦店中心小学

8、语文教研组本年度的校本研训专题是“阅读教学的研究”。此次研训活动是我们研训组本学期第四次坐在了一起,共同探讨关于语文教学中存在的问题。我们要将此项研训活动更好的发展下去,推动我们本地区的小学语文教学水平的提升。  结合我校目前语文教学的实际情况,为了引导教师更好的把握教材、处理教材,在语文课堂上高效的完成小学语文教学,培养学生能力的同时提高语文素养,今天我们研训的主题是“

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