五年级下册信息技术教学设计(自动保存的)(自动保存的)

《五年级下册信息技术教学设计(自动保存的)(自动保存的)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、灵宝市第五小学信息技术教学设计五年级下期信息技术教案主备：樊建伟集体研讨课题第一课：初识word2003课型新授教学目标1、认识word2003，掌握启动和退出word2003的方法。2、了解word2003的窗口信息教学重点掌握启动和退出word2003的方法。教学难点word2003的窗口信息及作用。教法设计讲解法任务驱动法演示法 教学用具课件教学过程复案补改(复备教师及内容)一、导入：信息时代，计算机已成为我们生活和学习的好帮手，写一首诗，配上一幅美丽的图画；编写一份图文并茂的小报；完成一份精美的科技活动报告等，这些比较复杂的工作，现在，计算机都

2、可以帮助我们来完成。word是一个专门用来处理文字的软件。有也这个得力助手，我们可以轻松地写作文、记日记、编小报等，还可以插入一些有趣的图片来美化我们的文章。让我们一起走进word2003。二、新授：任务一：启动word2003。37灵宝市第五小学信息技术教学设计1、读一读：学生阅读课本，了解“小博士”讲述的启动word2003的操作方法。2、做一做：按照“小博士”的提示，在电脑尝试启动word2003。3、说一说：同桌相互讲述word2003的启动操作。4、小结：教师总结演示启动操作。5、交流讨论：启动word2003的其他操作方法。6、向大家介绍w

3、ord2003窗口各部分名称及作用，老师总结补充。7、操作体验：在字符插入光标处，输入几个字符，看看光标有什么变化。任务二：退出word2003。1、读一读：学生阅读课本“小博士”的话，了解退出word2003的操作方法。2、做一做：按照“小博士”的提示，在电脑上尝试word2003的退出操作。3、说一说：向大家演示介绍word2003的退出操作。4、交流讨论：退出word2003的其他方法。三、课堂小结:总结演示word2003的启动和退出，加深印象。四、课堂练习：练习多种方法启动、退出word2003。37灵宝市第五小学信息技术教学设计五、总结。作

4、业超市练习多种方法启动、退出word2003。板书设计任务一：启动word2003。任务二：退出word2003。反思提升37灵宝市第五小学信息技术教学设计五年级下期信息技术教案主备：樊建伟集体研讨课题第二课：文稿的输入与保存课型新授教学目标1、掌握在word中汉字的输入方法。2、掌握保存文稿的方法。教学重点掌握在word中汉字的输入方法。教学难点保存文稿的方法。教法设计讲解法任务驱动法演示法 教学用具课件教学过程复案补改(复备教师及内容)一、导入：word是一个专门用来处理文字的软件。我们首先应掌握怎样在word中进行汉字的输入，今天我们就以在wor

5、d中编写“班干部竞选演说词”为例来学习怎样在word中输入汉字。二、新授：任务一：编写文件。1、读一读：学生阅读课本，了解“小博士”讲述的文字输入的操作方法。2、做一做：按照“小博士”的提示，启动word2003，在word中编写“班干部竞选演说词”。3、说一说：同桌相互讲述操作情况。4、小结：教师总结评价学生操作情况。任务二：保存文件。1、读一读：学生阅读课本“小博士”的话，了解保存“37灵宝市第五小学信息技术教学设计班干部竞选演说词”的操作方法。2、做一做：按照“小博士”的提示，保存文件。3、说一说：输入文字满一行时会自动换行，不用按回车键，只有在

6、一个自然段结束时才需要按回车键；编辑汉字过程中，可按单字、词语、句子进行输入；在输入过程中，如果找不到相应的汉字，而重码显示区表中还有汉字可找，可以翻页查找。4、试一试：学生操作课本第9页，“试一试”内容，并交流操作经验。三、课堂小结:总结学生操作情况，介绍相关操作经验。四、课堂练习：尝试用不同输入法在word中进行汉字输入。五、总结。作业超市尝试用不同输入法在word中进行汉字输入。板书设计任务一：编写文件。任务二：保存文件。反思提升37灵宝市第五小学信息技术教学设计五年级下期信息技术教案主备：樊建伟集体研讨课题第三课：修改文稿的方法课型新授教学目标

7、1、掌握打开文件的方法。2、掌握文稿中简单的编辑操作。教学重点在word中编辑文稿的方法。教学难点掌握文稿中简单的编辑操作。教法设计讲解法任务驱动法演示法 教学用具课件教学过程复案补改(复备教师及内容)37灵宝市第五小学信息技术教学设计一、导入：word是一个专门用来处理文字的软件。我们学会了汉字的输入，还应掌握对文稿进行简单编辑的方法，才能使文稿层次更清晰、更美观。这节课我们就一起来学习“修改文稿的方法”。二、新授：任务一：打开文件。1、读一读：学生阅读课本，了解“小博士”讲述的打开文件的操作方法。2、做一做：按照“小博士”的提示，打开“班干部竞选演

8、说词”。3、说一说：同桌相互讲述操作情况。4、小结：教师总结评价学生操作情况。任务二：修改文件