2、3熔化和凝固

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1、扬中市外国语中学教学案八年级物理（上册）校风：求真向善明德务实课题：§2-3熔化和凝固主备人：韩松审核人：杨贵胜审批人：班级姓名【学习目标】1.知道熔化和凝固的含义2.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点3.了解熔化图象和凝固图象的物理意义【学习重点、难点】重点：晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点难点：熔化图象和凝固图象的物理意义【学习过程】一、课前预习：熔化、凝固的定义，晶体、非晶体的区别，熔点、凝固点的定义。二、课堂学习研讨：一、生活中的一些现象：冰化成水，蜡烛化成蜡油等这些现象说明了物质由__________态变成______________态。水结成冰，蜡油凝成蜡烛等这些现象说明了物

2、质由__________态变成______________态。二、熔化与凝固的概念_____________________________叫做熔化。_____________________________叫做凝固。三、活动：探究冰和烛蜡的熔化特点【提出问题】冰和烛蜡在什么温度下开始熔化？在熔化的过程中温度如何变化？【猜想和假设】1、冰和蜡烛在熔化时______________________（有/没有）一定的温度。2、冰和蜡烛在熔化时温度怎样变化__________________（升高/降低/不变）【实验步骤】：1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数。2、用酒精灯加热后每隔0.5m

3、in，记录一次温度，同时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后5min为止。3、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示数，同时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后5min为止。【收集证据】下面是小明同学实验收集的数据及实验现象记录时间/min00.511.522.533.544.55冰[来源:学+科+网Z+X+X+K]温度/℃[来源:学+科+网Z+X+X+K]－4—3—2[来源:Zxxk.Com]—1000[来源:Zxxk.Com]00.511.5[来源:学科网ZXXK]状态固态固液共存液态蜡烛温度/min3035414547485256616673状态/℃固态逐渐变软（固液共存

4、）液态（画一画）请你将表格中数据在课本40页图2—30和图2—4扬中市外国语中学教学案八年级物理（上册）校风：求真向善明德务实31中画出温度随时间变化的图像【说一说】根据实验记录回答下列问题1、当温度低于0℃时，可以发现冰熔化，当温度达到0℃时，发现。冰在熔化过程中温度。2、蜡烛加热后，可发现蜡烛熔化，在熔化过程中温度。3、__________________________叫做晶体（例：___________________________等）。晶体_____________________________叫做熔点。4、__________________________叫做非晶体（例：

5、___________________________等）。非晶体_______（有或没有）熔点。【实验结论】：1、固体在熔化时需要___________________（吸或放）热。2、晶体熔化时___________（有或没有）固定的熔化温度。非晶体熔化时___________（有或没有）固定的熔化温度。3、晶体熔化的条件①_____________________②_______________________四、凝固（结合前面知识和课本41页知识回答）1、晶体凝固时温度。_______________________________度叫做凝固点。2、非晶体凝固时温度。非晶体____

6、_______（有没有）凝固点。3、凝固时__________________（吸或放）热。例：阅读书中熔点表，回答下列问题1、为什么用钨做白炽灯的灯丝？_________________________________________________________________________2、能用水银温度计测量北极冬天的气温吗？应该选用什么温度计？__________________________________________________________________________3、不同晶体的熔点不同说明什么？____________________________

7、______________________________________________4、为什么冬天汽车司机在冷却水中加一些酒精？_____________________________________________________________________________5、水在盐水中可以凝固，水和盐水的凝固点，哪一个更低？怎样用实验证明_________________________________