长春版语文四下第五板块大自然的声音

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时间:2019-05-09

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1、大自然的声音长春版语文四年级下册第五板块表达长春市52中小学部杨同学们,你听过小鱼用尾巴拨水,麻雀在窗前歌唱,蟋蟀在天井里弹琴,清风拂过柳梢的声音吗?在这些声音里,我们逐渐熟悉了身边的世界。今天,让我们再一次走近这些熟悉的声音,用心聆听,用心感受。仔细聆听。你听到了什么,想到了什么?独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。你听到了什么?联想到什么?能展开想象说一说么?你听到了什么?联想到什么?能展开想象说一

2、说么?风声呼啸忽忽乐声平稳缓缓空灵且幽远恬静又自然 似片片白雪悠扬洒落  似缕缕春风轻柔拂面你听到了什么?联想到什么?能展开想象说一说么?碧水长天,轻舟孤叶青山远影,亭亭玉立霞光似抹,水色如涂在大自然中,在生活中,你还听到过其他声音吗?由这些声音你还联想到什么,能具体说一说吗?用眼睛看一看,用耳朵听一听,用手摸一摸,用鼻子闻一闻,用嘴尝一尝……用身体去体验,用心灵去感受。热爱自然,亲近自然。言之有序:总体顺序是总分总结构。分述之中可以:1.按照时间顺序来写。如一天之中的早、午、晚;一年之中的春夏秋冬。2.按照地点转换

3、来写。如城市(公园)、乡村(田野)、海边等。3.按照空间顺序来写,如天空、地面(水面)、地下(水下)等。言之有物:以声音为主,展开想象和联想,把习作内容写具体,要注重细节描写,可采用比喻、拟人等修辞手法,最好能恰当引用古诗词。动物(鸟、鱼、虫……)植物(树、花、草……)自然现象(风、雨、雷、电……)言之有情:要把自己的真情实感表达出来,不说假话,不说套话,不讲空话。自然之音朝阳升起了,湖泊为她梳妆;新月升起了,群星与她做伴;知了歌唱了,小鸟为她伴舞……大自然神奇、美妙、美好,令人向往,勾起人无限的遐想,现在,让我们闭

4、起眼睛,竖起耳朵,用心去倾听大自然的声音吧。“沙沙沙”,什么声音?噢,原来是年轻的音乐老师“大自然”正在给我们演奏春天的赞歌——春雨呢!这首歌引起了观众们的一致好评。请看,韩愈写下了“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;杜甫也写下了“随风潜入夜,润物细无声”这千古流传的名句……大自然无疑用春雨给毫无生机的春天添上了绿色的一笔。转眼夏天到了,这次大自然又会给我们带来什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告诉了我们答案。瞧,是一幅幅茂盛的景象。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”树上的知了也纷纷卖弄自己清脆的歌喉,叫声此起彼伏,用此

5、来表达自己的欢乐之情。大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。 很快,我们又迎来了金色的秋天。这次大自然,又为我们弹奏了一首歌。风吹过,一片片落叶纷纷回到了大地的怀抱。龚自珍写下了“落红不是无情物,化作春泥更护花”。田里又是一派繁忙的景象,“唰唰唰”的收割声传入耳里,收获的喜悦挂在了农民伯伯沧桑的脸上。寒风呼啸,我们迎来了一个白色的冬天。雪花在空中打着转,慢慢飘落下来。孩子们在雪地里打雪仗,堆雪人,他们“呵呵呵”的笑声便是大自然谱下的一首欢歌。 大自然的声音充实了世界,让世界充满欢乐。大自然的声音大自然有许多其妙

6、的声音。 水,是大自然中的一位音乐家,每当海浪涌起时,他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲,他拉着美丽的小提琴,那声音异常温柔,一会儿声音是那样的轻快,一会儿声音是那样舒缓,让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿,大家该起床了。水便用一首雄伟的歌铃声,“哗啦哗啦”,唤醒在沉睡中的海底世界。 雷,也是一位著名的音乐家,每当下雨之前,他都会演奏打击乐,声音是那样的雄壮!他真是一位脾气暴躁的音乐家,有时,他会大发雷霆、毫不客气的请他的同伴风先生,一起合作把几棵树“砍”倒。这时,植物等都会害怕,躲在某一个角落里,

7、一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声,让人们感受到了大自然的威力。树,也是一位音乐家,她最喜欢在风中弹钢琴,每当微风吹起,她就会摆动着自己的长发,给植物们献上一曲,每一朵花,每一棵树,都会闭上眼睛,沉醉在这美丽的音乐之中。演奏完毕后,植物都会为树鼓掌喝彩,并拜她为师,向她学艺。树弹得钢琴曲可真是动听,“沙沙沙沙”,这声音让人们感受到了大自然的美丽。 动物们也是多才多艺的音乐家,走在林荫小道间,布谷鸟拉着手风琴,,知了吹着动听的柳笛,蜜蜂唱着动听的歌谣。他们,让人们感受到大自然是那没了不起。 大自然有许多其妙的声音,只要

8、我们去用心聆听,就一定能听到。组内交流,全班汇报,理清思路,列出提纲,动笔成文。服务理念中的“点点”◆理解多一点真情浓一点◆学习勤一点品质高一点◆理由少一点效率高一点◆处理问题灵活点工作过程用心点◆对待同事宽容点互相协作快乐点放映结束!敬请各位的批评指导!谢谢观看

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