里达中学“三通两平台”汇报的材料

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1、里达中学“三通两平台”建设、管理先进材料教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，为了实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，这就迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。为切实贯彻国家教育部，州、县教育部门关于学校教育信息化“三通两平台”建设、管理的要求。我校根据学校实际情况制

2、定、部署了一系列推进“三通两平台”工作的制度及实施办法，使我校的“三通两平台”工作得到稳步的推进和发展。现对我校所做的工作总结如下：一、建立、健全组织机构成立了由校长担任组长，副校长为副组长，学校领导班子为成员及以专业信息技术教师为技术指导员的领导小组，以教导处为主抓实体，狠抓学校“三通两平台”建设，由专人负责和进行管理并保障技术支持。由学校统一部署安排工作。并召开多次会议，强调“三通两平台”建设工作的重要性，是这项工作，深入人心，切实落实到实处。一、建立有效的管理机制首先，管理组研究制定了有效的管理机制，包括多媒体教室管理使用制度、微机室管理使用制度、农薄装备室管理使用制度

3、、校安通管理使用制度、敏特英语教学管理责任制度及班班通电子白板管理使用制度。每一项都有专人负责，并与学校签订责任书，使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确，责任人除了负责设备的管理还负责室内卫生。并对责任人实行“一学期一考核制度”，从管理上严抓严管。其次，实行痕迹管理，切实履行上级主管部门关于“三通两平台”工作的要求。建立任课教师使用登记、总结、反思、评价制度。即使用必须登记，课后必须在教案上对本节课使用不当或运用不合理的地方，并对使用情况进行反思，在下一次的使用中改进。如遇设备系统问题必须立即向主管领导上报，以得到及时解决。让每一位教师真正参与到运用和爱护现代信息教育

4、技术新方法、新设备中来。第三、实行电子白板班级挂钩制度，以班级为单位，班主任为第一责任人，全班共同管理班级设备，实行“谁损坏谁负责”的管理制度，并把电子白板的爱护与管理纳入班主任考核及班级量化考核中来。第四、每月派专人进行一次维修，以保障设备得到及时的修理和维护。二、建立有效的考核制度每月对班级设备进行检查并纳入班级量化考核，每学期对学校任课教师使用率实行“一月一考核”制度，规定每月每位教师电子白板使用次数必须在20次以上，使电子白板的教学功能得到最大的发挥。真正体现现代教育信息化，让学生不再是以前的“土包子”，农薄装备室每月每人使用次数必须在2次以上。做到有使用、有总结、有

5、反思、有效果。并把这些纳入教师期末绩效考核中来。一、组织培训使用初，派专人到县上参加培训，以培养学校技术骨干。培训人员回校后根据学校安排组织全校教师进行了8次统一培训和多次不统一培训，且培训人员负责全校的教师使用教学工作，时刻帮助教师解决在教学运用中遇到的技术问题，培训以多样化方式进行，分专业，分年龄段，分学科进行分类培训，我校自安装设备以来，共组织了各式共计15次的培训，达182人次参加培训。使中青年教师能完全掌握新型教学设备的使用，老年教师能掌握基本使用技能。五、“三通两平台”的使用成果（1）综合办公系统平台应用学校办公室采用了这一系统以后，使学校与学校间、学校与上级部门

6、间的联系更为紧密，下情上传，上情下达的时间大大缩短，教育管理公共服务平台办公降低了办公成本，大大提高了办公效率。学校绝大部分中心工作都以公文交换系统为核心而展开，上到上级部门重大决议方案的执行、学校向上级部门的请示，下到学校常规工作中的一些简讯，都通过它来完成，专人负责学校工作信息的发布，时时接受上级部门的监督和知道。我校现有两人专门负责公文交换系统，可见其在学校工作中的重要性。综合办公系统平台的应用率可以说达到了100％，它已成为学校工作中不可缺失的一部分，它就好比学校的“眼睛”。（2）教育基础数据入库学校办公室、财务室、教导处以上级部门为核心，认真贯彻和执行上级部门的要求

7、，按时上交各项财务、教育信息数据，全国中小学生学籍网、省学业水平考试网、省招考网、财务内部网、年报等各项工作信息和数据都及时完成。为了扎实完成这一工作，学校也安排了专人负责这一工作，各项工作都在有序的进行中。（3）班班通应用率目前，我校共安装电子白板设备17套，有16个班级，768人受用班班通设备现代教育，班班通的使用率也达到了100％。（4）校安通渗透率我校现共有学生768人，其中使用校安通的共有550人，使用率也达到了71.61％。校安通的使用为学校对学生的管理提供了极大便利，它加强了学校与学生之间