6.梦圆飞天doc

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1、扬中市新坝中心小学电子备课语文学科6．梦圆飞天教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。通过查找工具书、联系上下文等方式理解由生字组成的词语。3．想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。※4．积累表示人物心情激动、场面壮观的成语；学习课文中描写场面的方法写一个生活中的场景。教学重、难点：想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面

2、谈谈自己的感想。教具准备：多媒体课件、录像教学课时：2课时第一课时教学目标：1.初读课文，学习生词，能在课堂上默写生字词。2.全班能有百分之九十左右的学生能正确、流利地朗读全文。3.了解课文主要内容，理清课文的叙述顺序，初步激起学生的兴奋、自豪之情，形成探究的期待。教学过程：板块一（一）教学内容：导入新课（二）完成目标：激发学生学习课文的兴趣。（三）教学过程（师生活动过程）：1．猜谜，引出课题：木木夕，打一字。（梦）2．你心中有个什么梦？中华民族已经圆了哪些梦？3．古有飞天梦，今朝神五圆。今天我们一起学习课文《梦圆飞天》，板书课题，

3、让学生带着自豪、激动的语气读一读课题。（四）教学意图：扬中市新坝中心小学电子备课语文学科兴趣是做好的老师。通过猜谜引发学生谈谈自己心中的梦想，在此基础上顺势而导，问学生中华民族圆了哪些梦？由此激发学生的自豪感，这正为学习本文奠定了很好的基础。板块二（一）教学内容：初读课文，学习生字词，检查课文朗读情况。（二）完成目标：1、2（三）教学过程（师生活动过程）：1．这是一篇通讯报道，内容真实，场面逼真。通过课前预习，你对课文有了哪些了解？（引导学生从不同方面交流）2．学习提示：A、自读课文，注意保持良好的读书姿势，把课文读通读顺，遇到难读

4、的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。B、同桌相互检查课文朗读情况，读完后相互进行简要的评价，对读错的地方进行纠正。C、读完后对照大屏幕上的词语，看看自己能否读得又快又准，记住字形，并能理解词语的意思。D、在时间有的多的情况下将全文朗读一遍。3．交流反馈。A、检查生词掌握情况。（指名中下部分学生朗读，及时纠正读音）乳白色执行划破长空控制海外侨胞注意多音字“划”的读音。“朝”“着”B、全班朗读字词二遍。（1）读准字音，一分钟记住字形，默写。（2）同桌交换批改，有错的同学订正2遍；没错的同学在《习字册》上把字写美观。

5、C、出示容易读错的词：亮如白昼戈壁大漠寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤朝夕相处肃然伫立心弦绷得紧紧的宛如直指苍穹游弋浩瀚大洋洋溢着澎湃的激情兴奋舷窗清晰可辨地球的边缘仿佛镶了金边（1）每组竖排读以上词组，及时纠正读音。扬中市新坝中心小学电子备课语文学科（2）想象画面理解“亮如白昼戈壁大漠寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤”这几个词的意思。（3）通过查字典理解下列带点字的意思。理解词意。你可理解以下几个词语中所填的字的意思？想一想问一问，再查一查填一填，最后汇报。亮如白昼（）朝夕相处（）寒风凛冽（）直指苍穹（）清晰可辨（）肃然伫立（）（4）课文或黑板上

6、哪些词的意思你还不理解的，请提出来，大家一起来帮帮你。（5）齐读词语。D、反馈自读课文情况，重点指导文中第2自然段，第6—15自然段，第19自然段的朗读。（四）教学意图：通过词块教学，既检查了学生自读的效果，同时通过这两组词语，巩固学生对课文的理解，为深入学习打下基础。板块三（一）教学内容：再读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。（二）完成目标：3（三）教学过程（师生活动过程）：1．快速浏览课文，填空。一个难忘的时间（）；一个特殊的地点（）；一个英雄人物的名字（）；一艘神奇的飞船（）；一次圆梦的壮举（）。教师引读：——一个难忘的日

7、子——2005年20月15日一个特殊的地方——酒泉卫星发射中心一个英雄的名字——杨利伟一艘神奇的飞船——神舟五号一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行2．利用上面的要素，概括出课文的主要内容。用2分钟时间准备，先同桌说说，然后交流。扬中市新坝中心小学电子备课语文学科指名概括说说。（师生评价）3．按事情发展的顺序描写了哪几个场面？（相机板书：“送行——发射——问候——梦圆”）教师概括课文段落，指导学生在书上划分段落。一（1-5）（发射前）送行二（6-15）（发射时）发射成功三（16-19）（发射后）问候四（20）（感想）梦圆将自己印象

8、较深的段落读一读。（四）教学意图：抓住几个关键要素，再一次加深学生对课文的印象，并根据这几个关键要素来概括课文的主要内容，培养了学生的概括能力。板块四（一）教学内容：完成课堂作业（二）完成目标：完成课堂作业，当堂检测课堂教学情况，重点