唤醒沉睡的心

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1、唤醒沉睡的心小学数学组汪传梅三年班主任的时光，我和学生之间的故事，他每天都在发生，没有惊天动地的大事，没有可歌可泣的英雄壮举，但寻常琐事却时时有。与学生之间的点点滴滴构成了我人生道路上一道亮丽的风景线，虽然在这亮丽的风景线中有过喜有过忧，有过笑有过泪，但它依然美丽。陈光辉是个各方面都很普通的学生，他甚至有点邋遢，在班里没有人愿意和他做朋友，他变得很冷漠和孤寂，上课从不发言。成绩也一直在中下，很想让他融入这个集体，但我的褒扬并没有唤起他的热情；慢慢的我了解到，他的这种状况与他的家境有关，缺少温暖的环境，还有周围人们的冷眼让这一个有着强烈自尊的孩子变成了一块不

2、易融化的坚冰。于是我找来他有可能接近的同学，让他们和我一起共同组成一个温情的世界，真诚的帮他，真诚的接纳他，慢慢的他的脸上开始有了笑容，一些活动他也很自然的参加了，渐渐地他在班级里也开始变得积极向上，乐观开朗，对学习也充满了兴趣和自信，看到他这样，我很欣慰。王新旭，我曾经的小班长，一段时间玩性很大，成绩也开始下滑，说教几次也没有效果，请来了他爸爸后才知道，他最近总是和别人攀比，新衣新鞋，又向爸妈索要赛车。看着他崭新的一身新衣，毫无悔意的神情，再看看刚从山上种地下来神色匆匆，浑身是土，穿着破旧衣服的父亲，黝黑的脸上满是无奈，很想对他发火。但我克制住了，只是对

3、他说：“请你看看爸爸的一身，再看看你自己。”他只是低着头，我拉起爸爸的手放到他的手里，再伸出我的手，在这两只手的面前，爸爸的手是如此的刺眼：一双长满茧的龟裂的、指粗大肥圆裹着泥吧的手，碰到爸爸手的那一瞬间，他吃惊的颤抖了一下，接着开始痛哭起来，此时不需要再说什么。这件事以后，他开始变得很努力。我和学生之间的故事真的太多太多，对待不同的学生要用不同的方法，“笨蛋”的辱骂，会毁灭一颗进取的心灵；你的一个冷冷的眼神，会让一个等待飞翔的鸟儿折断羽翼；你无意中的践踏，会使一棵等待成长的幼苗惨遭蹂躏；你的无心指责，会让一个懵懂的少年误入歧途。事情虽小，但却值得我们教师

4、去思考，去琢磨，要用自己博大的胸怀容纳学生的失误，要用自己真诚的呼唤唤醒学生沉睡的心灵。今天故事仍然在继续着：一个学生一个故事，一个学生就是一本书，我就是那个读书的人，这一本本书让我的生活更加丰富多彩，我爱他们，他们也爱我，这爱将我们之间拉得更紧。相信，在这爱的主旋律下，书中的故事必将更加精彩。