同学之间班会教学方案

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1、同学之间班会教学方案教学目标：1、历史与现实相结合，讲文明懂礼仪是中华民族的优良传统，是每一个现代小学生必须具备的美德。2、紧密结合学校生活中同学之间交往的实例，教给学生正确处理同学关系、同学冲突的方法，努力营造团结友爱的班级氛围。3、在与同学的交往中，能做到互助、互谅、互让、互学。4、通过本次活动起到“牵一发动全身”的效果，让学生认识到文明礼仪的重要性，从而知礼、懂礼、守礼。教育对象：小学四年级学生活动形式：诗朗诵、相声、哑剧、模拟议事厅、竞赛、游戏、倡议活动准备：1、班委会讨论班会基本的流程，推选主持人，并把全班分成

2、六个小组。2、学生收集填写《学校同学之间文明现状调查表》，小记者采拍纪实照片。3、确定游戏规则，排练小品、朗诵等。4、起草《文明礼仪公约》、《倡议书》。5、准备服装及道具6、制作课件7、学生准备心意卡活动过程：一、主持人上场。播放乐曲：我们是相亲相爱的一家人女1：有一些人，他们不是亲人却是家人，女2：他们不是兄弟，却情同手足，女1：她们不是姐妹，却朝夕相处，女2：他们共沐一片阳光，女1：共度一个又一个白昼，女2：昨天，他们一起在球场上奔跑，女1：昨天，他们一起在考场上奋斗女2：昨天，他们还在一起激烈的争论，女1：昨天，他

3、们还在一起为胜利欢呼……女2：大家猜到了吗？我们说的这些人是什么人？全班：同学！女1：答对啦！现在我宣布：四(2)班“同学之间”主题班会现在开始！第一单元：谈古论今女2：我考考你，你知道，在古代同学被称作什么吗？女1：太简单啦！古代叫“同窗”。女2：（动作）拱手作揖女1：哎哎……你这动作也太奇怪了吧？女2：你不知道了吧！告诉你吧！中国素有“礼仪之邦”的世界美誉，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产，同学之间的交往礼仪也是必不可少的……你看——放视频女1：古代人真这样啊？我不信！女2：不信！没关系！你瞧,谁来了？

4、女1：谁啊？女2：我们乘坐星宿时空穿梭机回到古代春秋时期，请到了伟大的思想家、政治家、教育家。几千年来，他的思想、他的品格影响着一代又一代中国人……猜到他是谁啦？女1：哦！世界十大名人之一～孔子老先生。主持人女2：现在让我们以热烈的掌声欢迎孔爷爷的到来！孔子：同学们，能有机会畅游21世纪，此乃人生一大幸事。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。我要帮助我的后人树立起文明这棵大树啊!女1：孔爷爷，古代同学之间真的每天都要这样吗？孔子：然也！那当今这学生之间是如何交

5、往的啊？主持人女2：孔爷爷，正好同学们收集了一些信息，您老和我们一起看看吧！主持人女1：他们总结的真好，把我们学校生活中许多典型的实例都挖掘出来了。那么同学之间如何做才是文明的呢？主持人女2：快看，那边我们班级的文明议事厅开庭了，相信那里会给你想要的答案哦！第二单元：明辨是非1.文明议事厅案例：课间随便翻同学书包找零食，被发现后两人互相谩骂，并大打出手。由评判长、评判员组成的文明议事厅，全体同学参与辩论，对上述问题进行评述、评判，找到解决办法，最后达到让当事人和解的目的，全体同学由此受到教育。女2：小小议事厅公正得人心，

6、小事大智慧，文明伴我行。同学们，今天的文明议事厅休庭。女1：小小议事厅让我们懂得同学之间要互相尊重、互谅互让，才能和睦相处……女2：俗话说：礼多人不怪，多点儿礼节准没错……女1：没错？让你来见见两个人……2.相声《如此文明》分三种情况，同学之间文明和不文明的对比，并指出文明也要适度。主持女2：欣赏完这么一段有趣并富有深意的相声，我感觉语言的力量与魔力是巨大的，不同的话语会产生不同的效果。所以如何与人交往呢？我们通过这个相声发现了什么值得我们深思的地方呢？请同学们各抒己见。主持女1：同学们都谈得很好，说出了自己的见解。有一

7、句古语最能体现这句话，这点孔爷爷肯定了解的很深刻，孔爷爷您说……孔子：那就是“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”主持女2：不过文明也要有个度啊。希望同学们在笑过以后，能用实际行动给文明一个完美的答案。第三单元：实践考验女1：有礼走遍天下，无礼寸步难行。西班牙女王伊丽莎白曾说过——礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。今天就看看哪个小组可以用你们的智慧和实际行动赢得这张通关牌，出示——得到通关牌的小组可以进入后面的游戏环节。1.文明礼仪在实践中如何体现呢？文明礼仪大比拼：各组以生活中同学之间所发生的各种问题互相提问。以此来

8、体现学生发现问题和如何以文明的方式解决问题的能力。（准备好记分牌，宣布评委）主持人女2：人与人之间的冲突在日常生活中经常碰到，同学们应该学习一些正确处理冲突的方法，尽量减少不必要的麻烦。今天，我们就来研究一些解决矛盾的方法。主持人女1：哦，对了，我们还应该弄清楚应该以何种方式去帮助同学或寻求帮助，才能增进感情呀。各小