p78页例5解决问题

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1、（一）年级（下）册（数学）学科集体备课个案备课时间2013.05.05主备人祁增艾主备人所在单位东关小学复课时间2013.05.15复备人郝凯丽复备人所在单位宗艾小学课题解决问题课型新授课时分配一课时第一课时项目内容修改栏教学目标知识能力通过情景模拟，帮助学生理解题意和探究解题思路过程方法鼓励学生用简单、清楚的方式表达思考过程情感态度价值观允许学生用多种方法进行检验教学重点帮助学生进一步积累解决问题的策略教学难点让学生用简单、清楚的方式表达思考过程教学、教具（课件）准备课件，珠子教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生

2、活动一、激情引题这样的导入，既复习了知识，有激发了学生学习兴趣。1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（夏季）对了，学校组织大家到郊外去游玩，你想参加吗？（想）但有个条件，就是必须闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！2、闯关。第一关：快速抢答。（卡片出示）12-925-936-919-916-825-9第二关：方框再现。（小黑板出示）3、师：好，大家都闯过了关，我们现在就出发吧！请闭上你的小眼睛，拍起你的小手掌，摇起你的小脑袋，不一会儿，我们就会到达目的地的，走吧！4、播放《一同去郊游》的歌曲并出示挂图——美

3、丽的郊外秋天景色。5、师：睁开眼睛，多美的乡村风光，你们看到了什么？（生答略）6、揭示课题。师：现在，老师带大家到草地上玩儿，不过要请大家用数学帮助老师解决实际问题，你们能做到吗？（能）（出示课题：用数学）教学环节二、探究新知引导学生理解条件和问题，出示例5，请同学们看大屏幕，你们能看到什么数学信息。28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？师：条件是什么。问题是什么？该怎么解决呢？生：圈一圈，9个9个的圈在一起。就可以知道装满几袋。师：还有什么方法呢？小组讨论，汇报交流师：我们用了数一数，分一分，现在老师教同学们一种新的方

4、法，以箭头符号记录倒着连减。师：你的计算对吗，我们要用加法检查一下，师生共同计算，一袋9个，三袋就是27个，再加上剩下的1个，正好28个。三：巩固梳理，拓展应用1、完成第78页的做一做。学生圈一圈，讨论再练习本上列式计算练习。板书设计解决问题28→19→10→1反思学生圈一圈，计论等活动设计很好，整节课都体现了以学生为主体。