珍惜生命安全生出行(不具名)

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1、珍惜生命安全出行四年级公共安全教育教案一[教学内容]中小学公共安全教育读本四年级第一课(1~3页):珍惜生命安全出行二[教学目标]1、知识目标引导学生了解交通安全现状和造成现状的原因,通过学习相关的交通规则,懂得安全的重要性,养成遵守交通规则的习惯。2、能力目标培养学生自主合作、探究实践的能力。利用网络、社会调查收集、处理信息的能力。3、情感目标初步形成关注生命安全、珍惜生命健康的意识,做一名遵守交通法规的小公民。三[重点、难点]1.初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义;教育学生珍惜生命,热爱生活。2.通过探讨分析自觉遵守交通法规对于

2、社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。四[教学用具]课件:事故录像、统计数字等。13五[课时安排]  一课时。六[教学流程](一)联系生活,感知交通安全与生命健康的密切关系。1、情境导入。(1)播放《祝你平安》视频第一段。(2)让生试说“平安”的意思。师:“祝你平安”是孙悦阿姨对我们每一个人的真诚祝福。那你怎样理解“平安”这两个字呢?(3)导入课题:师:生命如花,平安是福。你每天能安全出行,平安回家就是老师和家长的最大心愿。今天这节课我们就学习第一课:珍惜生命,安全出行。板书:(珍惜生命,安全出行)。2、

3、反馈交流:生命的威胁--交通惨剧(1)组织学生汇报课前搜集的案例。师:的确,交通安全很重要。但现实生活中,交通悲剧却在频频发生。课前老师已经要求大家搜集这方面的案例,大家都带来了吗?下面就请同学们拿出来,互相交流一下组织学生汇报。①组织学生组内交流。②组织学生全班交流。案例1:十几年前,我们的校友马芳大姐在上学路上被大车撞到,不幸身亡。案例2:我从书上知道,2006年12月26日7点30分,一个11岁的男孩在去学校的途中被突然剥夺了年幼的生命13。18点,在107国首,广东省清远市发生中巴车和大货车迎面相撞的特大车祸,造成7人死亡、19人受

4、伤。案例3:书上还有一个案例:12月27日下午2点30分许,在320国道江西上饶县发生一起特大交通事故,造成9人死亡、19人受伤。案例4:去年,二中的一名老师在上班途中被撞,当场死亡。案例5:听爸爸说,去年我县一辆轿车与一辆大货车相撞,造成三死一伤的惨祸。死者全是二十多岁的大哥哥。案例6:我们谁也不会忘记2011年10月7日发生在滨保高速的重大车祸,造成35死,20伤的惨剧,现场尸体、遗物触目惊心,惨不忍睹,死伤人员为唐山学院在校大学生。师小结:一眨眼,35个鲜活的生命就消失了,35个学子的梦想就这样断送了,35个家庭的欢乐不在了。像这样的

5、事例举不胜举。如果你看到车祸现场话,会更加触目惊心。下面我们再来看一段车祸视频。(2)组织学生交流观看车祸现场感受。(播放车祸录像视频)师:老师听到了同学们一阵阵惊呼声,看到了一双双瞪大眼睛。我想,你们一定被振撼了,此时此刻你想说什么?学生谈感受。1.我为那些在车祸中死去的人感到惋惜!他们再也见不到爸爸妈妈了,再也见不到阳光了!(是啊,咱们的生命多宝贵啊,花谢了可以再开,可人的生命一旦失去了拿什么来挽回呢?所以在平时的生活中我们一定要珍惜自己的生命!)132.我认为我们以后不要闯红灯。其实再等几秒,车祸就不会发生了。(真得是:车祸一秒钟,痛

6、苦一辈子!)3.我认为那些人没有安全意识,只图一时之快。4.我看到那些死者的亲人痛哭,真得很难受。5.这些血的教训我们一定要牢记!一定注意交通安全!6.我认为司机不要闯红灯了。这样就可以避免车祸的发生。7.我劝那些司机:不要超载了。8.我认为:遵守交通规则不是一种口号,是要去遵守的,我们一定要落实到行动上。(说得真好,掌声鼓励)师:以上同学们谈得都很好。我们看到的血淋淋的场景其实只是千千万万起事故的小小缩影。据公安部交通管理局统计,我国道路交通安全形势非常感激严峻,请看大屏幕。(3)了解车祸统计数据谈感受。(投影出示)据公安部交通管理局的有

7、关数据显示,年事故死亡率高达10万人以上。据了解,我国汽车保有量占全世界的2%,但道路交通事故死亡人数却占全世界的15%,多年高居世界第一。近年来,连续三年死亡人数超过10万人,平均每天死亡300人,相当于一架民航客机失事。组织学生谈感受师:看到这样一组的数据,你有什么想说的吗?(没想到交通事故每天会发生这么多起,事故太多……)师结:生与死本是生命的自然规律,13无可抗拒。可是吃人不眨眼的车祸造成了多少个妻离子散、老无所终、少无所养的悲剧。这样的惨剧随时都在上演,宝贵的生命随时都在逝去。同学们不禁要问:这到底是为什么?3、畅所欲言,揭秘车祸

8、真凶。(1)司机方面:板书(司机)对,车祸的发生大多与司机有关。下面我们就痛斥一下司机的违规行为。(板书:违规)生1:有的司机为了图方便快捷,抢道超车;有的在十字路口闯红灯。生2

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