汉语教程第二册教学设计

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1、分类号：密级：学号：1076201417543单位代码：10762新疆师范大学2012届硕士学位论文《汉语教程》第二册教学设计InstructionaldesiɡnofHanyuJiaochenɡⅡ研究生姓名：孟琦学科、专业：汉语国际教育硕士研究方向：汉语国际教育院系、年级：国际文化交流学院2010级指导教师：梁云（教授）新疆师范大学2012年3月10日新疆师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写

2、过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属

3、于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：中文摘要随着中国经济的发展，综合国力的不断增强，越来越多的人开始学习汉语。那么汉语到底该如何教，是一个急需探讨的问题。文章通过对《汉语教程》第二册的教学设计来探讨汉语综合课课堂教学，旨在通过将理论付诸实践，从而发现问题解决问题，提高课堂教学质量。论文第一章前言介绍了三部分内容，教学设计的理论基础、实践意图以及预期目标。以学习理论、传播理论、教学理论和系统理论

4、作为教学设计的理论基础，对《汉语教程》第二册进行了对外汉语课堂教学设计。第二章对教学设计的背景进行了分析，主要是对教材以及教学对象的分析。只有对教材和教学对象有一个清楚的认识，才能因材施教，有的放矢。第三章根据所选理论以及教学背景开始对《汉语教程》第二册进行教学设计。主要从教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法、教学媒体、教学时间六个方面对课堂教学进行了设计与安排。第四章主要以一个具体的教学案例展示出整个设计。主要讨论了在具体教学中分别用什么样的方法进行设计与安排。第五章主要探讨了教学评估与反思。根据此设计进行的课堂教学效果如何，以

5、及教学过程中出现的问题，问题产生的原因以及解决问题的方法。论文通过实践检验了此设计的合理性，并得到了良好的结果，说明了该设计的可行性。同时也对实践过程中出现的问题进行了归纳总结，提出了一些解决问题的有效方法。关键词：教学设计；对外汉语；汉语教程；词汇教学；语法教学AbstractWiththeeconomicdevelopmentandgrowthofcomprehensivenationalstrengthofChina's,moreandmorepeoplebegintolearnChinese.HowtoteachChinese

6、becomesaveryimportantissuetodiscuss.ThroughtheinstructionaldesignofthesecondvolumeoftheChineseCourse,thisthesisdiscussestheclassteachingofChinesecomprehensiveclass,inordertoputthetheoryintopractice,andthenfindouttheproblems,solvetheproblems,thenimprovethequalityofclasst

7、eaching.ChapterⅠincludes3parts,theoreticalbasis,practicalpurposeandexpectationofinstructionaldesign.Thisthesisregardslearningtheory,communicationtheory,teachingtheoryandsystemtheoryasthetheoreticalfoundationofinstructionaldesign,givesablueprinttothesecondvolumeoftheChin

8、eseCourse.ChapterⅡanalysestheteachingmaterialandtheteachingobjectofthisinstructionaldesign.Onlyaclearunderstan