小学校本课程教材石雕的认识

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1、小学校本课程实验教材石雕的认识一、课程开发背景  东盘小学位于朱苍乡东盘南村,历经几代人的艰苦奋斗,学校规模由小变大,办学条件不断改革,师资队伍不断壮大,教育质量也逐步提高。近年来,学校以教育科研为先导,探索"自主、合作、探究"课堂教学模式,全面开展课程改革实验。新课程改革实验,校本课程开发的提出,更为学校的发展带来了新的机遇与挑战。学校认识到要发展必须进行创新,必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。在学校领导经过认真的思考和研究之后,学校一致决定根据"学生有特长、学校有特色"的原则开发石雕课

2、程,把它作为学校开发的校本课程的重要内容。朱苍的石雕业发展迅速,并且已初具规模,已有多家企业,产品远销全国各地!这就为我们开发石雕课程提供了良好的外部环境!一、课程设计(一)课程总目标  基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标,"石雕"课程总的设计理念为:以"人的发展"为核心,发展学生个性特长,提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力,陶冶高尚的情操。因此,课程目标设置如下:1、初步了解中国石雕的历史和文化2、使学生掌握石雕的相关知识。3、通过一系列活动培养他们的兴趣,使他们受到美的感染与熏陶,提升

3、审美能力、观察能力的综合能力。(二)课程内容1、石雕的历史2、石雕的分类3、石雕的选材4、石雕的加工5、石雕的应用6、朱苍石雕三、课程实施1、课程目录第一课 石雕的历史第二课 石雕的分类第三课 石雕的选材第四课 石雕的加工第五课 石雕的应用第六课 朱苍石雕2、课程安排各班级按排在校本课上开展!四、课程管理与保障措施1、人员保障。我校有一支素质过硬的教师队伍,上岗培训能够保障校本课程的顺利实施。2、组织保障。学校成立以校长为首的学校校本课程管理委员会,设立专门组织机构加强管理各项工作。3、设施与经费保障 学校

4、在校本课程的开发实施上提供尽可能的物质保障,确保其顺利开发。1石雕的历史从人类艺术的起源就开始了石雕的历史。可以说,迄今人类包罗万象的艺术形式中,没有哪一种能比石雕更古老了,也没有哪一种艺术形式能工巧匠它更为人们所喜闻乐见、万古不衰。石雕的历史可以追溯到距今一二十万年前的旧石器时代中期。从那时候起,石雕便一直沿传至今。在这漫长的历史中,石雕艺术的创作也不断地更新进步。不同时期,石雕在类型和样式风格上都有很大变迁;不同的需要,不同的审美追赶求,不同的社会环境和社会制度,都在制约着石雕创作的发展演变。石雕的历史

5、是艺术的历史,也是文化内涵丰富的历史,更是形象生动而又实在的人类历史。           收集石雕在朱苍的历史吧!调查最早的石雕作品调查对象石雕作品时间所在地2石雕的分类对于众多种类的石雕,目前尚没有统一的国家标准,也很难精确分类。根据近几年的发展,结合传统的习惯,可将石雕制品按用途分类。1、观赏、挂戴和收藏石制工艺饰品石雕。如种玉器饰物,各种观赏石及摆设件。2、石窟和摩崖石雕。如敦煌石窟、云岗石窟、龙门石窟等。3、陵园石雕。如各种陵墓石像、石棺椁、墓葬祭品等。4、宫殿、宅第和园林石雕。如北京的故宫、颐和

6、园、河北承德避署山庄内都装有非常精典的石雕制品。5、寺庙神殿、经幢祭坛石雕。如北京雍各宫、山东孔庙中的石柱、石栏和神龛都是石雕制品。6、石桥石雕。如河北赵州桥的人物石雕、北京芦沟桥上的石狮等。      朱苍玉圣园内桥边的石雕      朱苍玉圣超市门前的观赏石雕7、石阙和牌坊石雕。如孔庙石碑坊石雕。8、塔建筑石雕。如各种石塔。9、碑书石雕。如各种纪念碑、陵墓碑等。10、人物与动物石雕。如名人雕像、佛像、石狮等。         观音 朱苍兄弟石材厂的石狮11、生活工艺用品石雕。如桌、椅、凳、茶几、灯具、墨

7、砚等。12、现代城市园林与纪念石雕。如大型城市雕塑、园林雕塑和纪念雕塑等。        朱苍兄弟石材厂的石大象园林雕塑          说一说你身边的石雕都是哪一类?          3石雕的选材    中国石雕按石料分有青石雕刻、大理石雕刻、汉白玉雕刻、滑石雕刻、墨晶石雕刻、彩石雕刻、卵石雕刻等。           你身边的石雕是什么材料的?请调查你身边石雕的材料地 点名 称所用材料石雕1石雕2石雕3收 获              资料卡  福建惠安的青石雕刻以建筑装饰和石狮而闻名,其中石狮口中

8、含有滚动自如的石珠,享誉东南亚。  云南的大理石雕刻以点苍山的大理石为原料,其花纹犹如着色山水,或危峰断壑,或飞瀑随云,镶嵌家具别具一格。  河北曲阳、北京房山等地的汉白玉雕刻,在明清两代主要用于宫廷建筑装饰,如华表、石狮、栏杆等;现代则用于公共和纪念建筑的装饰,如人民大会堂、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等。辽宁海城、山东莱州的滑石雕刻以小巧可爱的小动物为传统品种。  湖南洞口、湖北利川的墨晶石雕刻,石质漆黑而光

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