资源描述：
《英语专业教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、英语专业课程教学大纲外语系英语专业教学大纲目录《综合英语》教学大纲3《英语阅读》教学大纲5《英语听力》教学大纲7《英语口语》教学大纲9《英语语音》教学大纲11《英语语法》教学大纲13《英语写作》教学大纲14《翻译理论与实践》教学大纲16《高级英语》教学大纲18《语言学概论》教学大纲19《应用语言学》教学大纲21《英语教学法》教学大纲22《国际贸易实务》教学大纲27《高级英语视听说》教学大纲29《英美概况》教学大纲31《英美文学简史与作品欣赏》教学大纲32《教育学》教学大纲34《英美报刊选读》教学大纲37《旅游英语口语》教学大纲39《旅游英语》教学大纲41《生态旅游》教学大纲43《旅游环
2、境保护》教学大纲45《商务英语》教学大纲48《外贸英语函电》教学大纲50《国际营销》教学大纲52《日语（二外）》教学大纲54《学位论文指导》教学大纲56英语专业毕业实习大纲5859英语专业课程教学大纲《基础英语》教学大纲课程英文名称：BasicEnglish学分：24总学时：432讲课：432授课对象：英语专业一、二年级学生开课学期：第一至第四学期一、课程的性质、目的与任务：《基础英语》是为高等学校英语专业本科生基础阶段开设的专业必修课，是英语专业技能主要必修课是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程，为期２年，即四个学期。其目的在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基
3、本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。作为基础阶段教学的主要必修课程，《基础英语》还应该和其他各门课程一起，力争保证学生能够通过英语专业基础阶段教学全国统考TEM4。二、课程内容与基本要求：《基础英语》教学的主要内容包括：A．语法掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中作到概念清楚，形式正确。B．词汇要认知5,000--6,000左右个词汇，熟练掌握其中2,000--2,500个最基本的搭配,能在口语和写作中灵活正
4、确运用。C．功能意念用英语正确表达规定的功能意念，以达到实际交流运用的目的。教学方式：课堂教授与多媒体教学结合，学生课堂情景对话并课后练习。其内容包括：劝说/影响别人、情态,思想态度、交流思想、表态、感情喜恶、组织思想和语言等。D．交际能力运用习得的语言知识和语言技能在规定范围内进行交际，具体的参数为：行为类型，身份和情景，语篇类型，题材范围，语篇规格，基础能力及促成技能。此六项参数互为组合而得出各项具体明确的交际行为，英语专业学生必须从中培养出交际能力。E．阅读理解阅读英语国家中等程度的各种材料和文章：新闻，电讯，特写，短文，电报，史地，传记，游记，科普文章等，阅读速度为每分
5、钟80个词，了解中心大意，抓住主要论点和情节，能根据所读材料进行推理和分析，领会作者的真实意图。F．写作习作不同题材的文章，如：记叙文，议论文，应用文等；学习写摘要，提纲和笔记;练习笔头回答问题，复述内容;根据题目在一小时内写出200-25059英语专业课程教学大纲词的短文,做到内容完整,条理清楚,语法基本正确,语言通顺、流畅。A．听说收听外文广播新闻（VOA,BBC,CRI），TOEFL听力中的小型对话及其它听力材料;在课堂及课外学习用英语进行日常生活和社会生活交谈;练习在15分钟内听写200字的英语短文。本课程教学的基本要求：对英语专业本科学生而言，《基础英语》是一门最主要的课
6、程。它是英语学习的核心，通过该课程的学习，学生可以学到英语语言知识，并能培养学生运用语言知识的综合能力。因此，本课程以课堂讲授为主，要求学生课前预习，课后复习，做到基本功扎实，在听说读写等方面全面得到训练和发展。讲课中注意知识的层层递进，具有连续性，语言点突出，讲解清晰准确，通过典型例句解释语言现象。课堂上，遵循精讲多练，以学生为主的原则，采取问答、复述、听写、讨论、讲故事、表演等有利于学生学习英语并能引发学生对英语学习兴趣的多种课堂活动的方式，以便达到教学目的。每课都要布置具体作业，教师认真检查和批改。教学的具体要求如下：语音:学生应掌握正确的语音和语调，在朗读和听说中有基本的节奏感
7、和语调感。词汇:认知词汇5,000-6,000个,熟练掌握2,000-2,500个及其基本搭配词汇，能在会话和写作中正确运用。表达:掌握交流时如何用不同句式表达功能意念。语法:掌握系统的英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确。阅读:掌握文章的主旨,准确领会作者的写作意图,读懂不同题材的文章,并保证一定的阅读速度。写作:掌握不同体裁文章(记叙文,议论文,应用文等)的写作格式,做到语法正确，表达清晰，论点明确。三、所用教材：一年级阶段：《
