构筑语文教学乐园 奠基学生美好人生2

《构筑语文教学乐园 奠基学生美好人生2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、构筑语文教学乐园奠基学生美好人生——浅谈语文教学中学生自主学习习惯的培养刘家峡中学马林花语文是一门博大精深的学科，生活中的点点滴滴都离不开语文；语文是一幅瑰丽韵雅的图画，有着优美的线条和斑斓的色彩……这一切既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。叶圣陶先生就曾经说过：“语文天生重要”。我国深化教育改革，全面推进素质教育。在制定新世纪基础教育课程纲要时，明确了适应社会发展与变革，促进每一个学生健康发展的课程目标，对课程设置与结构、学科目标与内容、教学组织与方式、教育环境与评价等各方面都提出了相应的要求。在现行义务教育教学大纲的修订和课程标准的

2、制定中，语文学科力求着力于学生的基础素质、全面提高学生的人文素养、培养学生的创新精神，增强现代意识和综合意识，为终身学习、全面发展打好基础。作为初中语文教师，培养学生良好的语文学习习惯，为学生终身学习、全面发展打好基础是我们义不容辞的责任。叶圣陶先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯。”这话非常精辟。《语文课程标准》中也强调要求“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”自主学习，是指学习主体有明显的学习目的，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。自主学习，作为一种教育思想、一种学习方式

3、，说到底还是培养学生学习习惯的问题。什么是习惯？习惯是由多次重复而达到的带有稳定性特点的不需要任何外在监督的自动化的思维或行为方式。良好的习惯有利于人们高效地工作学习，有利于提高学习、工作、生活的质量，良好的习惯可以使人终身受益。反之，消极有害的习惯则会干扰人们按照有效的方式行事并可能随时带来意想不到的损失。习惯一旦形成就很难改变，习惯的最大特点就是稳定。习惯之说古已有之。《尚书太甲上》云：“兹乃本义，习与性成。”孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”俗话说：“习惯如绳索，每日织成一丝，日久便不能断。”十七世纪英国教育家洛克提出：“一切教育都归结

4、为养成儿童良好的习惯。”对于青少年学生来说，学习绝不只是在学校读书的这几年，不只学一阵子。人工作一辈子，就要学一辈子，终身接受教育。俗话说：“活到老，学到老，还有三分学不到。”看书、写字、说话、作文无一不要养成好习惯。而“为学贵慎始”（清刘蓉《习惯说》）。初中学生来自各小学，语文基础不一，学习习惯不同，因而入学后抓习惯的培养，激发语文学习的兴趣尤为重要。因此，初中学习期间，我们教师一定要着力构筑语文教学乐园，培养学生良好的学习习惯，为学生美好的人生奠定良好的基础。在近年新课标教学中，我在培养学生自主学习习惯方面作了些尝试，这里写出来特与同仁商榷

5、。一、培养学生写好字的习惯写字是传承民族文化的重要渠道，写字是培养学生良好习惯的重要途径，写字是学生应具备的一项重要的语文基本功。郭沫若先生在1962年《人民教育》题词中写到：“培养中小学生写好字，不一定人人要成为书法家，总得把字写得合乎规格、比较端正、干净、容易认，这样对养成习惯有好处。”因此每接一届新班，我便提出“认认真真写字，堂堂正正做人”4的口号，反复对学生宣讲写好字的意义，并提出“每天写一篇字”的要求。在语文教学中，我让学生了解书法知识，通过向学生介绍著名书法家的成长历程、欣赏书法大家独具特色的书体，感受中华文化的博大精深等方法激发学

6、生写字兴趣，以趣激写，促使学生乐学、好学、勤学，从而养成爱写字并认真写字的习惯。我还经常给他们讲解示范，并推荐好的字帖让他们临摹。学生通过长期的写字训练，受到了美的感染，陶冶了情操，提高了文化素养。二、培养学生说普通话的习惯普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会说普通话，想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。每次接一届新班，我先大力宣传，让学生充分意识到普通话在现代生活中的地位和作用。然后提出“说普通话从我做起”的口号，提倡人人都说普通话，要求不仅上课说，下课也必须说。在教学和生活中，我以

7、身作则，带动学生讲普通话。俗话说：“身教胜于言传”，教师的一举一动时刻影响着学生，老师是学生心目中的偶像，学生崇拜老师的同时又在不自觉的模仿老师的行为。我抓住教学良机，把言语教学变为行为教学，以自己的实际行动来影响学生，感化学生，营造了一个良好的学说普通话氛围。我在新生入学第一学期还开设了“课前一分钟演讲”活动，创造机会，鼓励学生说普通话。对于新课标每个单元的综合性学习，我十分重视。每一次都精心准备，经常让学生做主持人，开展各类竞赛活动。如：讲故事、朗诵、演讲、辩论等，让学生在感兴趣的活动中获得语文实践的能力，锻炼学生的口语交际能力，提高学生的

8、口语表达能力。经过训练，我班每一位学生都能说一口流利的普通话。三、培养学生积极思维的习惯孔子早在两千多年前就精辟地阐述了学习和思考的关系：“学而不思则