五彩纷呈的演唱形

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1、一、课题：五彩纷呈的演唱形式二、教学目标：1、情感态度价值观：能认真听赏本课不同演唱形式的五首歌曲，拓展音乐文化视野，提高音乐审美能力。2、知识与技能：能结合本课的欣赏活动,简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点。3、过程与方法：在认真听赏的基础上，分析总结各种演唱形式的特点，与同学互相交流，并能用不同的演唱形式进行演唱。三、教学重点、难点：能简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点，并能用不同的演唱形式进行演唱。四、教学内容：1．欣赏歌曲：（1）四重唱《我的中国心》，由八只眼组合演唱。（2）对唱《开门红》，由汤灿、火风演唱。（3）

2、表演唱《逛新城》，由西藏自治区歌舞团演唱。（4）轮唱《保卫黄河》，由中央乐团合唱团演唱。2．歌唱常识：介绍重唱、对唱、轮唱和表演唱等四种演唱形式。3．互动地带：用不同的演唱形式进行演唱。五、教具：多媒体教学设备、钢琴等六、课时：一课时七、教学过程：课题导入：1．课前播放一首经典合唱歌曲《好一朵美丽的茉莉花》。2．与学生齐唱《好一朵美丽的茉莉花》。3．让学生说出合唱与齐唱两种演唱形式引出课题：我们今天这堂课就和同学们一起来了解几种独具特色的演唱形式。（课件出示课题——五彩纷呈的演唱形式）2新课教授：1．四重唱《我的中国心》，由八只眼

3、组合演唱。（1）听赏歌曲《我的中国心》，让学生讨论演唱形式的特别之处。（2）介绍重唱的特点。（3）学习《我的中国心》两个声部，并让学生自己找重唱伙伴进行排练。（4）学生展示排练成果。（5）学生结合自己找重唱伙伴的体验，谈如何寻找重唱伙伴？（课件：1.有一定的音乐知识、音乐修养2.有较好的音准和节奏感3.音色、音质比较相近、容易融合）2．对唱《开门红》，由汤灿、火风演唱。（1）提问对唱的特点。（2）观看《开门红》，并总结对唱特点。（1）学生谈论歌曲情绪。（2）学生举例，并演唱。3．表演唱《逛新城》，由西藏自治区歌舞团演唱。（1）观看

4、《逛新城》。（2）将表演唱与对唱进行比较。（3）介绍《逛新城》这个作品。（4）介绍表演唱的特点。4．轮唱《保卫黄河》，由中央乐团合唱团演唱。（1）学生听赏《保卫黄河》，讲演唱形式。（2）学生齐唱。（3）介绍轮唱的特点。（4）学生轮唱。5．课堂小结。学生总结重唱、对唱、表演唱、轮唱的特点，并进行比较。2