五年级语文上册第六单元试卷

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1、五年级语文上册第六单元试卷第一部分：基础知识积累与运用。（30分）　　一、看拼音，写汉字。（5分）jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà（答案）（答案）（答案）（答案）（答案）　　二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（3分）　　1、母亲掏出一卷（juǎnjuàn）揉得皱皱的毛票，用龟（ɡuījūn）裂的手指数（shǔshù）着（zhezhé）。　　2、面对突然其来的灾难（nànnán），人们都很难（nànnán）过。　　三、把下面的成语补充完整，再填空。（6分）　　（答案）

2、声（答案）语　　失（答案）落（答案）　　（答案）耳（答案）聋　　（答案）（答案）痛哭　　（答案）（答案）扬扬　　迫不（答案）（答案）　　（答案）（答案）信心　　（答案）上加（答案）　　（ 答案）的意思是灾祸上再加灾祸。　　（答案）和（答案）的意思相反。　　四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（答案）。（2分）　　A、蝶蝶不休出板倒塌歧途　　B、忐忑不安颤抖昔日敬仰　　C、按图所冀腼腆竖定严励　　五、下面四个句子，选出没有语病的一句（答案）。（2分）　　1、东湖的春天是最美丽的时候。　　2、满山遍野到

3、处都开满了鲜艳的映山红。　　3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。六、选择恰当的词语。（3分）　　1、我（注视扫视）了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。（答案）　　2、听了爸爸的话，我的眼睛（湿润滋润）了，并且流下了（痛恨悔恨）的泪水。（答案）（答案）　　3、老师经常（鼓舞鼓励）我们。（答案）　　七、选择正确的句子，把序号填在括号里。（3分） （答案）兄弟敦和睦A、不在于饰貌 （答案）非淡泊无以明志B、敬亲者，不敢慢于人 （答案）孝在于质实C、朋友笃诚信 （答案）爱亲者，不敢恶于人D、非宁静无以

4、致远　　八、给下面的句子选择正确的说法，把序号填在括号里。（4分）　　1、“你是不是来帮助我？”这句话表达这位父亲（答案）　　①恳求别人来帮助。　　②迫切希望得到别人的帮助。　　③询问别人的来意。　　2、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”文中出现了三次，这样写的目的是（答案）　　①强调父子天天在一起。　　②使文章连得更紧凑。　　③突出父子情深，表现伟大的父爱。　　九、本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲

5、或母亲吧。（2分）　　（答案）（注：答案不唯第二部分：阅读积累与运用（30分）　　一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段，回答问题。（12分）　　记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……　　“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……　　几年后，当我再拿出那

6、首诗看时，不得不承认父亲是对的……　　现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小

7、心，注意，总结，提高。”　　这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道（答案）精彩极了（答案）也好（答案）糟糕透了（答案）也好（答案）这两个极端的断言有一个共同的出发点（答案）那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。　　1、请给画横线的句子加上标点符号。（2分）　　2、“瞬”字用音序查字法应查（答案），用部首查字法应查（答案）画，用数笔画查

8、字典应查（答案）画。（1分）　　3、写母亲看诗后的神态的词有两个：（答案）、（答案），母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个：（答案）、（答案）。（2分）　　4、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是（答案）。（1分）　　5、联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想（答案），当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想（答案）。（3分）　　6、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说：（