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《人教版上册四年级英语recycle1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总第课时课题Recycle1第1课时教学目标(1)能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。(2)能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。教学重难点(1)让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。(2)新出现的句型：ShespeaksEnglishwell.They’remyfriend’sstory-books.教学具准备教学活动设计（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 2．做游戏Listenanddo. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个
2、学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Let’sdo部分。 （二）呈现新课（Presentation） 1．Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 What’sintheclassroom? What’sinyourschoolbag? Who’syourfriend? 2．教师给学生展示Readaloud对话。 3．让学生回答问题： What’sinAmy’sschoolbag?(Englishbook,mathsbook,note
3、book,tenstorybooks)Who’sAmy’sfriend?(SandyWhite.) 4．让学生表演对话。启发学生用Who’syourfriend?He/Shehas…,What’sher/hisname?表达更多的句子。 5．根据对话回答问题： IsAmy’sschoolbagheavy? What’sinit? Arethestory-booksAmy’s? (They’reAmy’sfriend’sstory-books.)教师给学生解释这一句话：Maryismyfriend.Theyaremyfriend’sb
4、ooks.ItmeanstheyareMary’sbooks. 6．让学生表演对话。 7．教师出示SandyWhite的图片，指着她说：She’sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说：He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：DoyouspeakEnglishwell?总第课时教学活动设计8．老师朗读让学生完成Look,listenandwrite中的内容,进一步练习元音字母的发音：(1).Katelikestomakeri
5、ce.(cakes)(2).Fivemicerideanice.(bike)(3).MrJonesphonesmeat.(home)（三）布置作业（Homework）板书设计课后反思审阅人：年月日总第课时课题Recycle1第2课时教学目标(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。(2)复习巩固描述人物特征的形容词：quiet,friendly,tall,thin,small,longhair;复习巩固用颜色及物品。教学重难点用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友教学具准备教学活动设计 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）
6、 全班朗读本单元的单词 （二）呈现新课（Presentation）1．Let’splayaguessinggame.让我们来玩个猜猜猜游戏：师：Ihaveagoodfriend.He’s/She’s….He’s/She’s….He/Shehas….Whoishe/she?通过描述班上一个或几个特征较为明显的学生，让学生通过猜来学习运用本课重点词汇：quiet,friendly,tall,thin,small,glasses,brownshoes,abluebag,longhair,shorthair,he,she等。2．出生Lookandfi
7、nd部分挂图或Fred,Kate,Ben,Ann等人物图片，通过连线进一步练习句型He’s/She’s….He’s/She’s….He/Shehas….Whoishe/she?及词汇quiet,friendly,tall,thin,small,glasses，brownshoes,abluebag,longhair,shorthair,he,she等知识总第课时教学活动设计 3．读Readaloudandmatchthepictures部分，让学生完成在图片中的标号。 4．完成Readaloudandmatchthepictures部分的另两
8、幅图片的对话。参考内容如下：(1)A:Oh,myschoolbagisheavy.B:What’sinyourschoolbag?A:IhaveanE
