乌鲁木齐市第三小学简介

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1、立足养成实中求新构筑幸福教育人生第一部分学校基本情况乌鲁木齐市第三小学座落在风景秀丽的红山脚下，创建于1910年，位于沙依巴克区友好南路736号。是一所全日制小学，学校占地面积9670平方米，校舍建筑面积5731平方米，有一栋三层教学楼，1个师生食堂，1个塑胶运动场，微机室、音乐室、劳技室、美术室、合唱室、实验室、仪器室、图书室、心理咨询室、围棋室、多功能厅、体艺馆、体验馆等专用教室一应俱全，体、音、美、卫生设备及实验仪器均达到国家一类标准，有OA办公系统、数字化校园、数字监控系统。校园文化氛围浓郁，达到“四化”标准，为学生发展创设了良好的学习环境。学校文化底蕴丰厚，是沙区唯

2、一的一所百年老校。学校现有教学班22个，学生1455名，教职工89名。其中党员教师29名，团员教师14名，中级职称教师49人，初级职称教师24人，教师学历合格率100%。学校现有自治区课改先进教师2人、市级优秀教育工作者3人、市级优秀班主任2人、市级诚实守信先进个人1名、沙区级“十佳德育工作者”1人、优秀班主任4人、学科带头人2人、骨干教师3人、教坛先锋2人、兼职教研员3人。学校实行党支部领导下的校长负责制，设党支部书记兼校长1名，副校长、工会主席、德育主任、教导主任、教导副主任、总务主任、大队辅导员、团支部书记、德育干事各1名。23近年来，学校在自治区教育厅、市、区教育局各

3、位领导的热情关心、大力支持和具体指导下，学校领导班子携全体教职工不懈努力，继承发扬优良的办学传统，积极推进教育改革，全面实施素质教育，学校规模不断扩大，教育教学质量稳步提升。学校先后荣获“中国创新学校”、“国家优秀外语实验学校”、“中国青少年尚德电力杯创意大赛团体铜奖”、“自治区精神文明单位”、“乌鲁木齐市先进基层党组织”、“市级德育工作示范校”、“市级依法治校工作示范校”“市级未成年人思想道德建设工作先进集体”、“市级民族团结手拉手先进集体”、沙区“群众满意好班子”等荣誉称号。第二部分学校德育工作的主要做法、特色及成效“德”乃为人之本。多年来，学校始终坚持贯彻落实党的教育方

4、针，把立德树人作为教育的根本任务，全面推进素质教育，不断创新德育工作方式方法，坚持“德育为首、教育为主、科研领先，全面育人”的办学理念，明确“民主和谐、活力充沛、艺术特色浓厚”的办学目标，形成“文明、求实、团结、进取”的校风，“德才兼备，知行合一”的校训，确立了适合自己的发展策略，即通过实施“全面发展教育—自主发展教育—个性发展教育”的路线图来推进学校内涵发展和特色发展。2005年以前，学校以德育为突破口，从狠抓常规管理和养成教育入手，提高办学水平，使学校成为沙区一流学校。从2006年开始，在张燕校长的带领下，学校从“现实与未来、目标与期望、态度与方法”三方面考量，确立了“从

5、细节开始”的德育理念，旨在培育“双好”（养成良好的行为习惯、具有良好的道德品质），凸显“三特”（有教育个性的“特色教师”、有独特班队文化的23“特色班级”、有良好个性特点的“特色学生”），学校进入快速发展轨道，取得了显著的育人效果。在百年校庆上，市委常委任华发表了热情洋溢的讲话，她说:“乌鲁木齐市第三小学秉承百年历史积淀，弘扬优良教育传统，综合办学实力和办学水平不断提高，已成为我市基础教育的一面旗帜，在全市发挥着越来越重要的作用，并以骄人的成就为后来者树起了一座座耀眼的丰碑。”一、理清思路，明确任务，把未成年人思想道德建设工作做“明”（一）把握现状。小学生思想活跃、容易接受新

6、鲜事物，也较易受不健康思想的影响，唯我独尊，依赖性强，心理承受能力弱，单亲家庭、自我封闭的生活等因素致使学生心理健康问题日益增多；学校教师生活、工作压力大，有的教师有职业倦怠现象；学校地处中心城区，家长对子女的培养期望值高，一些家长在教育子女的观念和方法上存在误区；社会上仍存在“重智育、轻德育”的倾向等。这些问题都对做好学校德育工作提出严峻的考验。（二）明确思路。学校针对小学生身心成长的特点并结合学校实际，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，坚持知与行相统一的原则，对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和社会常识教育，着

7、重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，明确了“一个提高，两个优化，三个强化，四个提升”的德育工作思路，即：“提高德育工作的针对性和实效性”，“优化育人队伍、优化育人环境”，“强化全员育人、强化全方位育人、强化全程育人”，“23提升管理队伍的整体水平、提升德育队伍的工作能力、提升班主任的班级管理能力、提升学生的自我管理能力”。努力构建以学校教育为龙头，家庭教育为基础，社区教育为支撑，网络教育为辅助，课堂教学为主渠道，相互配合，相互促进的德育工作机制，促使德育工作更加科学、有序、规范。二、强化管理，全员育