尺寸公差及其查表方法

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1、公差配合与技术测量基础教案教案编号001班级07春机电07春数控107春数控207春数控3授课时间2007年09月06日第3、4节2007年09月4日第5、6节2007年09月07日第1、2节2007年09月05日第5、6节课题绪　　论教学目的　1、掌握互换性的含义和种类；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、了解几何量误差、公差标准和标准化及本门课程的性质。教学重点互换性的含义和种类教学难点互换性的种类。教学用具三角板教学方法讨论法、讲授法，引导法。教学环节时间分配绪　　论一、组织教学1、清点人数，集中学生注

2、意力。记录学生出勤情况并填写教师日志。2、自我介绍。二、如何学好《公差配合》这门课程及对本门课程的学习要求。三、《公差配合》这门课程的考核方式及分数评定方法。四、绪论导入五、新课教学六、小结七、布置作业5分钟10分钟2分钟5分钟53分钟3分钟2分钟102教学内容、方法与过程附记绪论导入由《公差配合》这门课程在《机械制图》及《钳工工艺》中的实际应用引入《公差与配合》这门课程。讲授新课绪　　　　论一、互换性的概述1、互换性的含义ａ、互换性的广义定义；ｂ、互换性零件；ｃ、互换性原则生产。2、互换性的种类ａ、完全互换性；ｂ、不完全

3、互换性；ｃ、完全互换性与不完全互换性应用范围。3、互换性的技术经济意义二、几何量误差1、几何量误差的概念；2、几何量误差包含内容尺寸误差、形位误差、表面粗糙度。3、几何参数公差ａ、定义：零件几何参数允许的变动量。ｂ、包括内容：尺寸公差、形位公差等。三、公差标准和标准化1、公差标准是一种技术标准；2、标准的分类及建立；3、标准化的重要性。利用钳工实习时加工的零件及零件图进行讲解，生动易懂，并能充分调动学生，活跃课堂气氛，让学生自己在回答问题中，导入绪论。拿两对相互配合的同规格的螺纹讲解。这样学生就知道自己应用过零件的互换性，

4、并乘机让学生再举一些例子，来加深理解互换性、完全互换性及不完全互换性。二、三、四、五这几项内容简单介绍让学生达到增长知识面的目的，了解即可。102教学内容、方法与过程附记四、几何量测量1、对零件的测量是保证互换性的一个重要手段；2、测量目的；3、测量的意义。五、本课程的性质和任务1、简介什么是基础课、专业基础课和专业课；2、《公差配合与技术测量基础》是机械冷加工专业的一门专业基础课；3、本门课程的学习内容。小结互换性的含义、种类及应用范围；保证零件互换的方法；本课程的性质和任务。作业布置预习1、尺寸的术语及其定义；　　2、

5、偏差的术语及其定义。介绍基础课、专业课和专业基础课的划分及它们之间的相互关系。102公差配合与技术测量基础教案教案编号002班级07春机电07春数控107春数控207春数控3授课时间2007年09月07日第1、2节2007年09月06日第3、4节2007年09月10日第1、2节2007年09月10日第3、4节课题§1－1基本术语及其定义―尺寸与偏差的术语及其定义教学目的　1、掌握尺寸的术语及其含义；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、掌握偏差的术语及其含义。教学重点基本尺寸、极限尺寸、偏差的术语及其含义。教学

6、难点极限尺寸、偏差的术语及其含义。教学用具三角板、挂图。教学方法讲授法、分析法、比较法、练习法。教学环节时间分配§1－1基本术语及其定义―尺寸及偏差的术语及其定义一、组织教学清点人数，集中学生注意力。记录学生出勤情况并填写教师日志。二、复习旧课三、导入新课四、新课教学五、小结六、课堂练习七、布置作业2分钟5分钟3分钟45分钟3分钟20分钟2分钟102教学内容、方法与过程附记复习旧课　　1、互换性、互换性零件、互换性的种类；2、保证互换性的方法。导入新课通过复习旧课的第二个问题因势利导，引出本课时的授课内容。新课教学§1－1

7、基本术语及其定义―尺寸及偏差的术语及其定义一、尺寸的术语及其定义1、尺寸ａ、定义：用特定单位表示线性尺寸值的数值称为尺寸；ｂ、组成：尺寸数值和特定单位；ｃ、单位：ｍ、ｃｍ、ｄｍ、ｍｍ、ｕｍ、ｎｍ，2、基本尺寸（Ｄ、ｄ）ａ、定义：通过它和上下偏差可以算出极限尺寸的尺寸；ｂ、表示方法：孔用大写字母“Ｄ”，轴用小写字母：“ｄ”；ｃ、基本尺寸是由设计给定的。ｄ、解释教材图1－13、实际尺寸（Ｄａｄａ　）ａ、定义：通过测量获得的尺寸；ｂ、测量尺寸并非真值；ｃ、测量的方法。4、极限尺寸ａ、定义：允许尺寸的两个极端称为极限尺寸；ｂ、极限

8、尺寸是设计给定的；ｃ、实际加工零件的尺寸应位于极限尺寸之间，否则为不合格品。ｄ、最大极限尺寸（Ｄｍａｘ，ｄｍａｘ）和最小极限尺寸（Ｄｍｉｎ，ｄｍｉｎ）概念及其确定。　教学内容、方法与过程以提问的方式复习板书标题通过同学自己报出身高如1.68米、165厘米及数字如170让同学自己对尺寸的定义加以解释，教师