布克T华盛顿的教育思想研究

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1、布克·T·华盛顿的教育思想研究THESTUDYONEDUCATIONALTHOUGHTOFBOOKERT．Ⅵ，ASHINGTON申请人：孔祥茹Candidate：KongXiangru指导教师：於荣Supervisor：YuRong申请学位类别：教育学硕士AcademicDegreeAppliedFor：MasterofEducation学科专业：外国教育史Specialty：ForeignEducationalHistory浙江师范大学教师教育学院InstituteofTeacherEducation，ZhejiangNormalUniversity二零一三年五月M

2、ay,2013布克·T!华盛顿的教育思想研究摘要布克·T·华盛顿(BookerT．Washington)是19世纪末20世纪初美国著名的黑人领袖和黑人教育家。他终身致力于黑人的进步事业，为黑人教育的发展和黑人种族的进步作出了重要贡献。1881年，布克·T·华盛顿为黑人创办了塔斯克基师范工业学院并取得了巨大的成功。他的教育实践和社会活动，以及他本人的成长经历都与他教育思想的形成有着密切的关系。本文对布克-T·华盛顿教育思想的研究主要涉及其教育目的观、课程观、教学观和德育观等几个方面。布克·T·华盛顿认为教育的目的就是要培养学生具备适应社会生活的能力，使他们掌握必备的谋生

3、技能和知识，并获得道德水平的提高。黑人学生要通过接受教育实现种族的自救和发展。布克·T·华盛顿的课程观注重学校与社会生活的联系和学生对知识的应用，同时关注学生道德品质的养成。在教学观上，布克·T·华盛顿特别强调学生要从“做中学”，他希望学生能从实践中发现问题，并试图从实践中找到解决问题的途径，最终让学生学会如何将获得的知识转化成实际的应用。布克·T·华盛顿在他的德育观中强调学生品德的养成，关键在于他们对良好品德的践行和体验。他希望每一位从塔斯克基学院毕业的学生，都能养成良好的文明习惯并能拥有优秀的道德品质，以重塑他们在美国白人眼中的形象。布克·T·华盛顿的教育思想既以

4、黑人种族的发展需要为基础，又带有明显的时代烙印。他试图通过职业教育来实现黑人种族的自救和发展，帮助黑人获得经济基础的积累和综合素质的提高。而他教育思想中对知识应用、实践和与社会生活相联系的重视，又都体现了当时美国教育发展的时代特征。关键词：布克·T·华盛顿；教育思想；美国黑人THESTUDYONEDUCATIONALTHOUGHTOFBOOKERT．Ⅵ，ASHINGTONAbstractBookerT．WashingtonisthemostfamousblackleaderandblackeducatorinAmericanofthelatenineteenthand

5、earlytwentiethcenturies．HedevotedatlhiseffortstotheprogressofNegros，andmadegreatcontributiontothedevelopmentoftheNegroeducationandtheprogressoftheNegros．BookertWashingtonfoundedtheTuskegeeNormalandIndustrialInshtutein1881，andhadmadegreatachievement．Hiseducationalpractics，socialactivitie

6、sandhisgrow—experienceallhaveintimateconnectionwiththeformofhiseducationalthought．ThisstudyaboutBookerT．Washington’SeducafionNthou曲tofthisarticleincludeseducationalaimviewpoint，curriculumviewpoint，teachingviewpoint，moraleducationviewpoint．BookerT．Washingtondeemsthattheaimofeducationisto

7、cultivatethestudentstohavetheabilitytoadaptthesociety．Studentsneedtomasterthenecessaryskilloflivingandtheessentialknowledge，andimprovetheftmoralquality．Thenegrostudentsmustachievetheirself-helpandprogressthroughtheeducation．ThecurriculumviewpointofBookerT．Washingtonpayattention