因数中间或末尾有0的乘法 (2)

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1、四年级数学《因数中间或末尾有0的乘法》导学案设计学校：班级：姓名：学习目标：进一步理解和掌握两位数乘三位数的计算方法，并能比较熟练的进行计算；理解和掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。一、复习计算下面各题。115×23236×43318×27442×21二、新知探究知识点一因数末尾有0的乘法的笔算方法1.填一填（1）0和任何数相乘都等于（），任何数乘1都等于（）。（2）一个因数的末尾有两个0，积的末尾至少有（）个0.（3）如果两个因数的末尾都有0，可以先把（）前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾写几

2、个（）。（4）在计算260×30时，可以先口算出（），再在积的末尾添（）。2.120490320240×80×21×40×30知识点二因数中间有0的乘法。3.我会填（1）一个因数中间有0时，用第二个因数的个位、十位上的数依次去乘第一个因数的（），包括（）都要乘。（2）计算205×5时，用因数5去乘205每个数位上的数，结果是（）。4.一台复读机的售价是108元，一台彩色电视机的价钱是复读机的16倍，一台彩色电视机的价钱是多少元？5.小明每分钟约打120个字，25分钟能打多少个字？35分钟他能打完4000字的打字任务？四年级数学《解

3、决问题》导学案设计学校：班级：姓名：学习目标：知道速度的表示法；理解和掌握行程问题中速度、时间和路程三个数量的关系。在单位时间内所行驶的路程叫做速度，用统一的符号表示。（所走的路程/时间）知识点认识速度1.填一填（1）一辆汽车的速度是每小时85千米，可写作（）（2）李军步行的速度是每分钟65米，可写作（）（3）一种超音速飞机每秒可以飞行350米，可写作（）（4）一列火车的速度是120千米/时，表示（）（5）速度×时间=（）时间=（）2.选一选（1）一辆汽车的速度是80千米/时，4小时可以行多少千米？算式是（）A.80×4B.4+8

4、0C.80÷4（2）已知时间和路程，求速度。数量关系式是（）A.速度=路程÷时间B.速度=路程×时间C.时间=路程÷速度（3）一条公路长300千米，汽车的速度是75千米/时，由此可以求出（）A.汽车行完全程所用的时间B.汽车的速度C.公路的长度（4）下面三句话分别表示什么？每小时行80千米（）行了6分钟（）甲、乙两地相距560千米（）A.速度B.路程C.时间3.解决问题（1）两座城市相距300千米，一辆汽车从一座城市驶向另一座城市，去时用了6小时，返回时少用了1小时。①去的时候这辆汽车的速度是多少？②返回时的速度是多少？（2）张叔

5、叔每天骑自行车山下班，如果按260米/分的速度，大约30分钟就可以从他家到单位。张叔叔家离单位大约有多远？四年级数学《积的变化规律》导学案设计学校：班级：姓名：学习目标：经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情；尝试用简洁的语言表达积的变化规律。导学提示：÷2×2×2×2（1）8×50=400（2）8×10=80观察上面三组算式中因数的变化引起积的变化，看看有什么规律。16×50=80016×5=80×3×3×3×3（3）2×3=66×9=54知识点积的变化规律1.算一算，想一想，你会发现什么？8×4=

6、（）7000×5=（）8×40=（）700×5=（）8×400=（）70×5=（）8×4000=（）7×5=（）一个因数不变，另一个因数乘几，积也（）；一个因数不变，另一个因数除以几，积也（）；2.根据7×40=280，直接写出下面各题的积。14×40=21×40=28×40=35×40=49×40=7×20=3.判断（1）一个因数变小，另一个因数变大，积不变。………………（）（2）一个因数乘8，要使积不变，另一个因数也要乘8.………（）（3）一个数乘5再除以5，结果还是这个数。…………………（）4.同学们骑自行车旅游，每小时行1

7、6千米，3小时可行多少千米？一辆汽车的速度是同学们骑自行车速度的4倍，按照这样的速度，汽车行驶同样长的时间可以行多少千米？5.一辆汽车4小时行260千米，照这样的速度，2小时、8小时、20小时分别行多少千米？四年级数学《乘法估算》导学案设计学校：班级：姓名：学习目标：掌握乘法的估算方法，在解决问题的过程中，能用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。导学提示：估算49×104的值。可以根据“四舍五入”法，先取因数的近似数，49可以看作（），104可以看作（），再将两个近似数相乘的结果就是估算的结果。（因为（）×（）=（），所以49×1

8、04≈（）。）知识点估算的方法1.下列各数你是怎样估计的？（1）森林运动会有496名运动员参加，大约是（）名。（2）兔妈妈每分钟能打字104个，大约是（）个。（3）小鸟每分钟可以飞行853米，大约是（）米。（4）动物朋友给受伤的猴大哥送去了189个