圆锥的体积说课稿 (2)

《圆锥的体积说课稿 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《圆锥的体积》说课稿朱阳镇第二小学孙晓波尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！今天就《圆锥的体积》我从教材解读、教法学法、教学过程、课堂反思四个方面谈谈自己的理解，重点阐述的是教学过程。一、教材解读（一）教材的内容、地位和作用。《圆锥的体积》是人教版小学六年级下册第二单元圆柱和圆锥这一章节中的一课，是空间与图形中的最后一个教学内容。是学生在学习了平面图形以及长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的，以进一步发展学生的空间观念，为学生学习其它图形知识打下坚实的基础，起到了深化知识、承上启下的作用。（二）课标要求课标对小学阶段空间与图形的主

2、要目标是发展学生的空间观念，对本单元的具体要求有三点：认识圆柱圆锥，掌握特征。认识圆柱的底面，侧面和高；探索并掌握圆柱的侧面积，表面积计算方法，以及圆柱，圆锥体积的计算方法，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题；通过观察，设计和制作圆柱，圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。其中关键字有：认识、探索、解决、发展。因此，结合《圆锥的体积》这一知识的特点，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面拟定教学目标及重难点：（三）教学目标（1）知识与技能目标：掌握圆锥的体积公式，能运用公式进行计算。（2）过程与方法

3、目标：在观察、操作、讨论等活动中探索圆锥的体积公式。（3）情感态度价值观目标：体验数学与生活的密切联系，自觉养成合作交流与独立思考的良好习惯。（四）教学重难点教学重点：圆锥体积公式的运用。教学难点：探索圆锥体积公式的推导过程。二、教法学法（一）学情分析：六年级学生已有了一定的生活经验，对空间观念也有了一定的了解。五年级学习了长方体、正方体的体积，六年级学了圆柱的体积和圆锥的认识，在此基础上学习圆锥的体积，学生很容易掌握，做到水到渠成。（二）教法：本节课我主要采用引导自学+实验操作+任务策略驱动，同时借助多媒体教学手段，增大教学容量。（三）学法：自主学

4、习+合作探究+交流归纳。三、教学过程本节课结合我校教师引问讲评学生读说测练的“乐学精导”二四制教学模式，设计采用提出问题、自主学习+合作探究、突难破重+归纳总结、解决问题+达标检测、转化能力+科学评价、激发兴趣这五个步骤完成自学合作的“操作实验”课堂教学，实现读中思、动中学的教学理念。设置悬念引入新课（2分钟）本环节用圆柱变身动画让学生猜猜圆锥体积和圆柱体积有什么关系，引入新课。〖设计意图〗激发学习兴趣和探究欲望，自然导入新课。（一）自读自学初步感知（2分钟）学生自读课本，并且完成自学提示填空，分组展示自学成果。〖设计意图〗通过自学初步认知圆锥体积的

5、推导过程，使学生在猜想的基础上建立感性认识。（二）试验探究合作学习（10分钟）试验1：探究等底等高下圆锥和圆柱体积关系试验要求:各学习小组拿出准备好的学具，组长带领分工合作完成课本试验；同时出现4个试验问题，让学生结合试验的结果在组内充分交流得出结论，并与课本上的结果进行对比验证，从而得出等底等高圆锥和圆柱体积关系，顺利推导出圆锥体积的计算公式：V=1/3Sh。〖设计意图〗通过试验操作，既使学生推导出圆锥的体积计算公式，又能培养学生观察、分析、表达能力。此时再次设疑：是不是任意圆锥的体积都是圆柱体积的1/3呢？？从而进入第二层实验。试验2：探究任意圆

6、锥体积是不是圆柱体积的1/3试验要求：拿出大小不一的圆柱和圆锥，让一个小组进行试验展示，其余同学观察实验现象，同时设计好问题，再在组内交流结果，从而得出在等底等高时，圆锥体积都是圆柱体积的1/3。〖设计意图〗这一环节通过两个试验让学生动手操作，经历知识生成过程，突破了教学难点，并让学生体验到成功的快乐。（三）、归纳总结解决问题（3分钟）（1）让学生结合问题，交流不同条件下的体积计算方法，并分小组展示。〖设计意图〗让学生在交流和展示中明确解决问题的思路和方法。（2）放手让学生尝试独立解答例3，采用任务+策略驱动法，运用大面积展示和兵教兵、兵正兵共同完成

7、任务。完成后学生进行进行本节知识点的梳理，教师进行及时点拨，再次加深印象。〖设计意图〗通过解决实际问题，深化知识，使学生体验再成功的快乐。（四）、达标检测转化能力（18分） （1）基础概念和变形运用（2）易错易混点（3）运用知识解决问题留言厅（2分钟）〖设计意图〗学习任务完成后，让学生说说自己的心得与疑惑，有利于学生及时抒发自己学习感想，记录自己学习的疑问，也有利于教师了解学生学习的情况，对自己的教学进行及时的反思。板书设计：圆锥的体积圆锥的体积:等于和它等底等高的圆柱体积的1/3圆锥体积=底面积×高×1/3用字母表示V=1/3Sh沙堆的面积：3.1

8、4×﹙4/2﹚²=3.14x4=12.56(平方米)沙堆的体积：12.56×1.2×1/3=12.56×0.