大班社会活动

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1、大班社会活动《感恩的心》活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎

2、样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”　大班社会：城市美容师活动目标： 1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3、 有爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动准备： 1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。） 2、小抹布（与幼儿人手相等）。 幼儿用书：《城市美容师》 活动过程： 1、了解环卫工人的工作。 （1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫

3、工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 （2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 （1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ （2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？大班社会活动：我们喜欢的环境活动目标

4、： 1、感受在优美和脏乱环境中人的不同感受，喜爱优美、舒适的环境，能用语言表达感受。2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。活动准备：1、优美和脏乱差环境的录像。2、幼儿调查环境记录。活动过程：1、组织幼儿将自己调查环境的记录按喜欢和不喜欢分成两类，并把相应的记录贴在一起。2、请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。3、播放不同环境的录像请幼儿观看，谈谈自己对这两种不同环境的感受。4、分组讨论环境受到污染的原因，将小组的讨论结果进行交流、小结。5、鼓励幼儿从自己

5、做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。延伸：可为幼儿园、社区设计爱护环境标志。 大班社会活动：我的书包一、活动目标：1、初步了解小学生的生活，萌发做小学生的愿望。2、学习整理书包，保持整洁，懂得爱惜学习用品。二、活动准备：开心的书包形象和痛苦的书包形象。三、活动过程：1、导入活动：小朋友好！（老师好！）你们快上一年级了，我请你们来说说小学和幼儿园有什么地方不一样吗？（幼答）教师小结：小学里要背书包，要带红领巾，不能迟到早退，有很多书本，每天回家还要做作业……二、观察书包1、师：请小朋友拿出书包，相互观察书包，说说它们有什么不一样的地方？

6、2、师：请小朋友轻轻数一下书包上面有几个口袋，猜猜这些口袋有什么用，把你的想法轻轻的告诉旁边的小朋友。3、出示图片，师：为什么它们会有不同的表情？想一想它们的主人是怎样对待自己的书包的？（幼儿讨论）我们应该怎么对待自己的书包？4、教师小结：要懂得爱惜学习用品。三、学习整理书包1、师：看，老师这里有一大堆的东西，这些都是学习用品和生活用品：有好多书，好多本子，文具盒，餐巾纸等，这些东西都要装进书包，怎样放比较好呢？（幼儿举手发言）小朋友桌上也有很多东西，我们一起来把它们装进书包，比比谁的书包最整齐。（教师巡视）2、交流整理书包的方法。（请个别幼儿介绍并展示）延伸活动

7、：请每位幼儿天天背这书包上幼儿园，并继续学习整理小书包。大班社会：我来帮助你活动目标：帮助幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说："谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊

8、?它为什么