《如今家乡山连山》教案

《如今家乡山连山》教案

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时间:2019-05-12

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1、小学音乐三年级上册《如今家乡山连山》教案灵宝市川口乡湾底小学屈海鱼教学目的:                                1、认识顿音记号,学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。   2、理解歌曲《如今家乡山连山》的意境,用活泼、欢快情绪演唱,对歌曲作即兴创造与改编,表达对家乡的赞美之情。  3、在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。 教学重点: 1、顿音演唱方法,激发赞美家乡的情感。           2、 顿音记号、四分休止符的正确演唱。    教学难点:歌曲最后一句的处理 教具学

2、具:电子琴 多媒体 课件 教学过程: 一、体验家乡丰收的美:   1、师:同学们好,很高兴走进你们的音乐课堂。有一个小女孩,她生活在风景秀丽的农村,听说今年家乡丰收了,那你们想不想去她的家乡看一看呢?(生)好,让我们快点出发吧!(出示新农村的景象图片)   2、师:同学们,你们都看到了什么?听到了什么?    师:是啊!由于党的好政策,如今我们的家乡都发生了翻天覆地的变化,真可谓是年年都有好收成,天天都有好日子啊! 二、学习顿音唱法1、师:同学们,农民伯伯看到丰收的景象,他们的心情会怎样呢?(生:很开心)小姑娘呢? 

3、你呢?让我们一起把这种高兴的心情表达出来吧!(师生:开心地笑,高兴地跳) 2、用节奏把笑声表达出来。(出示课件:××××∣××××∣)指导练习。3、用音高把笑声表达出来。(出示课件)        ▼▼▼▼  ▼▼▼  ▼▼▼▼   ▼▼▼ 66 66 ∣6330∣55 55 ∣ 52 20   师:①请随老师的琴一起用“哈”来模唱     ②在唱时,请同学们打开口腔,打开到好像半打呵欠状一样,好,让我们一起来体验(师弹生唱) 4、练习顿音唱法。 师:曲谱中你还发现了什么呢?(出示课件:认识顿音记号)师:为了我们笑得

4、更开心,请加上顿音记号一起来唱一唱吧!注意唱出断音的感觉。(师弹生唱) 三、学唱歌曲《如今家乡山连山》1、师:嘘,老师好像听到有一对母女在争吵呢?他们在争吵什么呢?两人最后为什么开心地笑了呢?让我们一起来聆听歌曲《如今家乡山连山》,请同学们打开课本50页! 2、听歌曲后回答问题。这对母女在争吵什么呢? 生:妈妈说家乡没有山,女儿说家乡有山 师:为什么姑娘说有山呢?这山又指什么呢? 生:是农民伯伯丰收的谷垛  3、师:你感觉这首歌我们应该用怎样的情绪来唱呢?让我们再次聆听歌曲(生:欢快活泼)    让我们带着欢快活泼的

5、情绪读歌词,一起去体验小姑娘的家乡美!好吗?(随伴奏读歌词) 4、听老师弹唱歌曲,找那两句是相同的?生回答,师弹琴教唱一二句“妈妈告诉我,家乡没有山”;5、那些句子是唱家乡的山的?(生随琴唱)36 16  ∣13 2 “家家谷垛堆得高,如今家乡山连山”6、瞧,妈妈听了女儿的话,都笑弯了腰呢!小女孩心里美滋滋的,好像被妈妈亲了一下,在哪儿呢?(师弹教唱最后一句) ①注意”吆喂”稍弱一点,唱出妈妈亲我后,我高兴的心情来!  ②“亲我小脸蛋“要轻一点,音量不宜过强! ③注意歌曲中得fmfmp的符号,表示的强弱,并指导学

6、生唱出来。四、填词创作: 1、师:相信大家一定会唱这首歌了,让我们高兴的唱起来吧!(注意歌曲的前奏和间奏) 2、师:想不想使我们的演唱更加丰富多彩?我们可以在歌曲中间加一些语气词,使歌曲更加丰富。试试吧!课件:家家谷堆堆得高()如今家乡山连山();反复练唱。3、师:我们还可以在更多的地方加上语气词。下面让我们师生一起来合作演唱这首歌曲吧,听听老师是怎样配合你们的。(生唱词,师加入丰富的语气词) 出示课件:妈妈告诉我,家乡没有山(咦)。我呀摇摇头,拉着妈妈看(瞧)家家谷垛堆得高(真的吗)如今家乡山连山(太棒了)哈哈、、

7、、、。      4、变换多种形式演唱歌曲(领唱、男女对唱、师生对唱等等)五、结束语:师:同学们,为了我们的家乡变得更加美丽,让我们从现在开始,努力学习,做一个从小热爱家乡的好孩子吧!

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