小学数学人教2011课标版一年级《加减混合》

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1、《加减混合》教学目标：（1）知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序；能正确地进行10以内数的加减混合运算。（2）过程与方法：通过情景建设，直观地理解加减混合运算的意义。（3）情感态度与价值观：培养学生的观察能力、语言表达能力。教学难点：掌握加减混合运算的运算顺序。教学重点：理解加减混合运算的意义教学过程：一、复习引入1、4+3+3=9-5-5=3+4+0=10-3-7=2、你们是怎样计算连加连减的？二、探究新知同学们听过《丑小鸭》的故事吗？丑小鸭到最后变成了什么？（白天鹅）。那同学们喜欢漂亮的白天鹅吗？想不想和它们一起玩耍？那就让我们一起到白天

2、鹅的家园看一下吧！（出示教材第67页的主题图1）1、学习先加后减。美丽的白天鹅飞呀飞呀，飞到了美丽的湖边，你都看到了什么？能用自己的话表述出来吗？（湖里有4只天鹅，飞来了3只。）展示第二幅图，你又看到了什么？（又飞走了2只）你能提出什么数学问题吗？（湖面上原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只，现在还剩几只？）怎样列式计算？2、学习先减后加。（出示教材第67页的主题图2）白天鹅继续飞呀飞呀，来到另一个美丽的湖边，用你们的火眼金睛看一下，发生了什么样的变化？你能跟同学讨论并提出一个问题吗？（原来湖边有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在湖边

3、有几只天鹅？）怎样解答？3、小结：无论是先加后减还是先减后加，都叫做加减混合算式，运算顺序都是从左至右依次计算。三、练习巩固（1）（2）四、课后小结同学们，这节课你们用自己的智慧，学会了加减混合运算的计算方法，你们的表现非常棒，希望你们在生活中也能运用所学的知识去解决问题，做一个爱学习的好学生。五、课后作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。