十四岁-我们扬帆起航主题班会教案

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1、《十四岁我们扬帆起航》主题班会教案八年级三班徐雷一、教育目的每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是没有了前进的目标,失去了学习乃至个人成长方面的动力。走进初中最关键的第二年后,开展此次班会,旨在帮助大家托起梦想,为自己的未来绘制一幅理想蓝图,为自己的梦想而努力奋斗,同时增进班级同学彼此之间的了解,增强班级的凝聚力。二、活动意义通过此次班会的讨论,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性,以此活动为起点,正式步入生命教育活动高潮阶段,在歌舞小品中欢笑青春

2、,在畅谈未来时坚定信念,在班主任寄语中感受期望。三、活动前准备1、班级同学讨论,结合同学们的实际问题,初步拟定班会主题。2、班级干部讨论商定,确定班会主题,即“激扬青春,放飞梦想”。3、围绕已定的主题,动员大家积极参与进来,搜集资料,制作ppt课件。《十四岁我们扬帆起航》主题班会(一)开场甲:青春是什么,是一颗星星,美丽的星星,靓丽的星星,耀眼的星星,灿烂的星星,当你用充满童真的眼光仰望它时,你才真正走入青春……乙:青春是什么,是一棵松树,挺拔的松树,坚强的松树,苍翠的松树,一棵永不服输的松树,当你决心要向它学习时,你才真正走入

3、青春…合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!甲:十四岁,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞!乙:十四岁,我们唱着快乐的音符,姗姗而来!甲:尊敬的各位领导,各位来宾乙:敬爱的老师们,在座的同学们甲:今天我们要召开的主题班会是:合:十四岁我们扬帆起航-------------------------------------------------------------------------------------------------------(二)视频回放重温经典时刻《兔子舞》时间5分钟甲:怀揣着美丽的梦想,踏着青春的脚

4、步,舞动青春,舞出精彩,让我们一起重温那激动人心的时刻吧。请欣赏8年3班《兔子舞》此时男主持播放视频---------------------------------------------------------------------(三)我的青春我做主舞台剧《时间与青春》甲:相信同学们看到刚才的视频跟我一样的激动。乙:没错,黑格尔说过:“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春,就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。(此处略有掌声)-------------------------------------

5、--------------------------------(四)各抒己见畅言青春甲:十四岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦;乙:十四岁的人儿,总喜欢去看看周围的世界,喜欢探索;甲:让我们一起看大屏幕,大家猜一猜他们都是谁吧。乙:相信对于这些同学对于理想和青春一定有不同的看法和见解,那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。(提前让每个同学都准备好)---------------------------------------------------------------------------------------

6、----------------(五)我用青春“读”明天甲:听了这么多同学的感想,相信大家也一定感触颇深,乙:是啊,青春是多姿多彩的;青春是多种多样的;她充满着热情、勇气和希望。甲:青春是美丽的,它不容错过,它的魅力应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《激扬青春放飞梦想》。大家掌声欢迎。配乐:。。。。。。(朗诵完毕可能有掌声)------------------------------------------------------------------------------------------------

7、----------------------(六)才艺大比拼甲:14岁.一个风华正茂的年龄.乙:14岁,一个生机勃勃的年代.甲:十四岁,我们站在新的起点上,意气风发;我们眺望美好的未来,跃跃欲试!乙:十四岁,我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!!甲:接下来有请马丽骞冯萌欣周峰屹带给大家才艺展示,大家掌声响起来。(七)班主任总结甲:歌声是美好的,时间是有限的。乙:班会无限好,只是近铃声。甲:下面有请班主任给我们作班会总结。------------------------------------------------

8、-------------------海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待,梦想是坚强!青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里弥漫芬芳。让我们一起扬帆起航,飘过辽阔的海洋,去追寻彼此的青春梦想!--------

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