大连市高校网球文化传承发展的现状调查与分析

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1、分类号：密级：学校代码：学号：逢掌师耗大学10165201122006体育硕士专业学位论文大连市高校网球文化传承发展的现状调查与分析作者姓名：专业方向：导师姓名：李昂体育教学刘仁盛教授2013年06月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：～学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关

2、部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：—』年指导教师签名：二碰签名日期：d≥纩乃年／月／日辽宁师范大学硕士学位论文摘要文化兴体是我国“十二五”计划中所倡导的，文化的崛起不单单能够促进体育事业的发展，从高校角度来看，也是对高校校园文化的补充。本文的研究对象是大连市高校网球文化的传承发展现状，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法，

3、对高校网球文化需要传承的内容和发展的方向与现状进行调查研究。调查从参与高校网球的学生群体，从十所大连市高校中随机发放问卷，针对学生对网球运动的历史了解程度，对网球明星喜爱程度，对其高校网球课程和社团发展的评价，自身参与网球运动的现状及参与动机、心理收获等问题展开。高校网球运动的发展，需要文化的支撑，做好网球文化的传承与发展，才会使得网球运动在高校中形成一定规模的群众基础，才能够保证高校网球运动的真正成为丰富高校生活，满足高校学生需求的一项运动。高校网球文化的传承与发展同时也能够利用网球特有的礼教性，教育引导学生，在运动中学会为人处事、学会谦和低调、学会团结互助，另外网球运动的

4、竞争性，也可以教会学生如何面对克服困难，增强自信心和拼搏进取的心态，所以说心理上的影响是源自于文化的，高校网球运动的发展必须要以网球文化的传承作为基础，只有这样才能实现运动项目在高校中发展的真正价值。通过问卷结果进行分析得出结论：1大连市高校学生对网球运动的历史了解情况明显不足，但是对于世界网球球星的关注度还是比较高。2场地匮乏，高校网球教师水平良莠不齐，学生练习缺乏专业性。3大连市高校学生参与网球的动机多源于其时尚性和社交手段等原因。4大连市高校网球社团开展情况不尽人意，内容单一化、专业水平不高、参与人群少、气氛并不高涨。5大连市高校参与网球的学生对重大赛事的关注度较高，但

5、是参与校园网球比赛的人群比例少。针对结论提出建议：l传承高校网球文化要以“育人”为根基；2高校教师要将网球文化融入到日常教学中，做好传承工作；3高校要加强对网球运动的重视；4加强高校问交流，营造高校联盟式的网球文化发展空间。关键词：高校网球文化，文化传承，文化发展大连市高校网球文化发展传承的现状调查与分析AbstractCulturemakessportsprosperitybyourcountry”TweiveFive”planning，culturalemergencenotonlycanpromotethedevelopmentofsports，fromthepoint

6、ofview,isthesupplementofcollegecampusculture．TheresearchobjectofthispaperistheinheritanceanddevelopmentofDalianuniversitytennisculture，usingthemethodofliterature，questionnairesurveymethod，interviewmethodandstatisticsmethod，conductstheinvestigationandStudyonthecontentandthedevelopmentdirecti

7、onandpresentsituationofuniversitytennisculture．Investigationfromparticipationincollegetennisstudents，fromtenDalianUniversityofquestionnaires，inviewofhistoricalunderstandingdegreestudentsoftennissports，loveoftennisstar,evaluationofthedevelopmentofthecolle