《假如我是一颗种子》(语文A版)

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时间:2019-05-12

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1、语文出版社三年级(下册)畅言教育《假如我是一颗种子》教学设计无为县关河初中朱树林◆教材分析《假如我是一颗种子》是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花,希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。诗歌结构整齐,语言优美生动,充满积极向上的精神风貌,读起来朗朗上口。◆教学目标【知识与能力目标】   1、能认识本课6个生字,会正确书写学写8个字。自主积累词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。【过程与方法目标】1、通

2、过识字、读书活动,引导学生采取多种方法识字;2、在理解诗歌的内容,想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。用心用情服务教育语文出版社三年级(下册)畅言教育【情感态度价值观目标】激发学生乐观、进取的精神。◆教学重难点◆【教学重点】1、识字和写字。2、有感情地朗读课文,理解诗歌的内容,体会诗歌的意境。【教学难点】体会诗的意境,发现诗歌结构和语言上的特点。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程第一课时一、导入新课1、春天来了,万物复苏,种子在春雨的滋润下要发芽了。假如你是一颗种子,你会怎么想、怎么做?2、板书课题。通过

3、形近字的填空教会学生辨别两个字“棵”,“颗”二、初读课文,自主识字1、范读课文。2、出示自学提示:①请自由读课文,标好自然段,划出不认识的字或不理解的词语。②用自己喜欢的方法识字。③小组内交流识字情况。3、出示生字词,指名认读生字新词。苞蕾温暖怀抱映照编织杜鹃天涯融入4、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。5、说说每节诗歌的内容。用心用情服务教育语文出版社三年级(下册)畅言教育第一节:借用“一颗种子”,抒发了自己要努力成长的愿望。第二节:借用“一片绿叶”,抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。第三节:借

4、用“一朵小花”,抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。三、指导写字1、出示要写的8个字,认真仔细地观察这些字并一一认读。2、教师范写。3、学生练习书写。4、巡视,个别指导。5、书写评价。四、布置作业1、抄写8个生字,并分别组词。2、把课文读给爸爸妈妈听。第二课时一、温故知新1、听写词语。2、有感情地朗读课文,读后评价。二、探究课文一)学习第一节1、学生齐声朗读。2、思考:(1)在这一节诗歌中,作者借用什么抒发了自己的情感?(2)作者抒发了自己什么样的情感?二)学习第二节1、指名学生朗读。2、思考:(1)

5、在这一节诗歌中,作者借用了什么抒发了自己的情感?(2)作者借用“一片绿叶”,抒发了自己什么样的情感?3、指导学生理解重点词句。“用绿色编织青春年华”是什么意思?(珍惜时间,努力奋斗,让生活充满希望和光彩。)在“杜鹃花儿像燃烧的火把”一句中,作者把“杜鹃花儿”比作了什么?(燃烧的火把。)用心用情服务教育语文出版社三年级(下册)畅言教育三)学习第三节1、教师领读。2、教师指导学生理解体会。(1)在这一节中,作者借“一朵小花”抒发自己“要融入祖国春光明媚的图画”的情感。(2)“醉人的清香飘向天涯”意思是说使人沉醉的香味

6、飘向很远很远。(3)“春光明媚”原指春天的风光绚丽多彩,鲜艳悦目。在本课中,指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩,欣欣向荣。(4)“我要融入祖国春光明媚的图画”意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去,为祖国的社会主义事业增添光彩。三、拓展延伸1、读了课文,你最大的感受是什么?2、试着用“假如我是……”写一首小诗,抒发自己的感情。3、简介作者。四、布置作业1、运用拟人或者比喻写两句话。2、背诵课文。◆教学反思略。用心用情服务教育

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