乡镇基层党建品牌建设设计方案定稿

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时间:2019-05-12

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1、-红旗镇基层党建品牌建设实施方案为贯彻落实市委和县委的相关工作会议精神,充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用,经党工委、管委会研究决定,决定在全区开展基层党建品牌建设活动。现结合辖区实际情况,制定如下实施方案:一、指导思想以党的十八大以来的重要会议精神和习总书记治国理政新理念为指导,以转变作风为着力点,以利益导向、优质服务为重点,以群众满意为目的,通过党建品牌创建活动,以全面提升机关党建工作科学化水平为目标,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,把深入开展“创建学习型党组织”、“创先争优”活动、“群众满意活动”等

2、系列活动作为党建品牌创建活动的载体,紧紧围绕党工委的中心工作,全面推进党建品牌建设,力争通过党建品牌的创建,统一思想、凝心聚力、创先争优,努力把管委会党组织建设成引领辖区事业发展的先锋队,不断提升红旗镇党建管理水平,开创红旗镇党建管理工作新局面。二、创建措施(一)突出一个主题,叫响品牌突出“党员之家”这一品牌主题,深入开展创先争优活动和志愿服务主题实践活动,教育和引导广大党员干部在推进---红旗镇事业争先发展的新征程中,走在前、干在先、作表率,进而带动各项工作升位争先。各级党组织要认真做好党建品牌创建工作,党建品牌创建是

3、推进机关作风建设的一个载体,各党组织要把创建“党员之家”党建品牌列入重要议事日程,把创建党建品牌与落实党建工作责任制结合起来,与完成中心工作结合起来,充分调动广大党员参与创建的积极性、主动性和创造性。全体党员都要注意维护我委的党建品牌形象,在工作中依照品牌创建的标准和要求,严格约束自己,并把品牌的各项要求落实到自己的日常工作中,以赢得人民群众的信任和肯定。(二)通过开展六大系列活动,打造品牌1、要组织党员开展落实公开承诺和兑现承诺活动,制定下发《关于在创建党建品牌活动中组织开展好承诺、点评、写实和评议活动的考核方案》,利

4、用集中点评、现场点评、谈话点评等方式,不断激发党员干部创先争优当先锋的主动性、积极性和创造性。2、开展党员先锋岗和党员先锋号创建活动。党委在“七一”前召开纪念建党96周年表彰会议。通过表彰一批先进党员干部,大力营造爱岗敬业、创新开拓、勇于争先、甘于奉献、追赶跨越的机关新风尚。3、以城乡基层党组织结对共建为载体,组织党员干部开展关注民生、服务群众、争当先锋队活动。各党组织要成---立为民服务小分队,深入基层、深入群众,办好事、办实事,帮群众解决遇到的实际困难和问题,以优质高效的服务,促进红旗镇经济发展,吸引八方来客。4、开

5、展志愿义工活动。各党组织都要建立党员志愿者义工服务队,围绕环境清理、品牌宣传、困难帮扶、项目发展、文化策划等方面开展活动,推动志愿者义工活动向深度发展。5、开展学习型党组织活动。各党组织要采取集中学习和自学相结合、答题和讨论相结合、理论和实践相结合的方式,广泛深入开展创建学习型党组织、学习型领导班子,争当学习型领导干部、学习型党员干部活动,引领党员干部以学习谋发展、以学习求突破、以学习成果的转化推进“党员之家”目标任务的完成。6、凝心聚力,用文明打造品牌、用品牌促进文明。继续深入开展文明单位创建活动,要通过文明单位创建活

6、动提升党建品牌的影响力。三、方法步骤(一)宣传发动阶段(2017年7月)采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。组织管委会干部职工根据工作职能和群众的要求,开展创建党建品牌大讨论,集思广益,确定我委党建品牌的名称和定位。把---党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强机关党员干部服务意识的过程。(二)品牌申报阶段(2017年8月)在集思广益的基础上,研究制订出《红旗镇基层党建品牌建设实施方案》,明确目标,分解责任,落实创建措施,建立管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作

7、运行机制。向上级部门申报党建品牌,同时上报创建工作方案。(三)创建实施阶段(2017年9月-10月中旬)围绕党建品牌创建,创新工作思路、提升服务水平,在实践中创新管理模式,大胆借鉴经济运作模式,增强品牌意识,实施品牌战略,打造品牌优势,初步探索和把握党建工作的创新规律。要积极采取有效措施,不断增加创建投入。各支部要围绕“党员之家”这一总体党建品牌,结合实际确定各党组织具有自身特色的党建品牌,切实使各支部的党建品牌创建一个,成熟一个,保持一个,并使其内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大,促进党建品牌创建活动的健康发展

8、,增强党建品牌的社会影响力和效果。(四)品牌认定阶段(2017年10月中下旬)对创建工作开展自查,各级党组织要及时查漏补缺,全面总结创建经验,并积极做好迎接检查验收的准备。(五)建立长效机制阶段(2017年11月起,长抓不懈)围绕创建活动要求,针对检查中发现的不足,进行整改,---建章立制,不同阶段突出不同的主题,对

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