在学校中考研讨会上发言

《在学校中考研讨会上发言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在学校中考研讨会上发言在西片中考研讨会上发言——凝心聚力 力迎中考**中学  ** 各位领导，各位同仁，大家好：下面我把我校中考备考方面做过的工作和后期设想为大家做以汇报，敬请大家批评指正。一、前期工作小结 总体上说可概括为四个字：稳、早、勤、谐。稳：从上学期到现在我们的成绩较稳,我校今年九年级共三个班，现有学生89人，任课教师15人。任课教师大都都是从七年级选配好一直跟跟上来的，他们一直都是勤勤勤恳恳、兢兢业业，所教教学科的成绩一直排在我校校的前列，这也为这级学生生能在中考中取得好成绩奠奠定了一定的基础。本届学学生入校时全县第十二名，，学生知识基础差，学习习习惯不够好，我们全体

2、任课课教师通过不懈的努力，狠狠抓了学生学习习惯的养成成，学生的成绩稳步上升。。为了学生更好的持续发展展，这级学生一直没有分班班调整。这样师生之间非常常配合地比较默契，老师教教的顺手，学生学的舒心，，学生成绩稳步提高。“早早”体现在计划早、动手早早、“勤”主要是周过关勤勤，试卷阅的勤，成绩的取取得一部分归功于周过关的的训练，学校给这级学生分分配的重点高中指标数为118名，普通高中50名。。总体升学率达70%以上上，综合评估全县前8名。。为了不辜负学校对我们的的期望，我们提早作了工作作安排。把工作做到了实处处，做到了细处。    二、具体工作措施有以以下几点：1、学校领领导高度重视，

3、努力为九年年级取得优秀成绩创造机会会。开学初，许校长就九年年级工作专门召开了校委会会及九年级全体教师会，在在会上，许校长广泛听取了了老师们的意见和建议，充充分肯定了上学期老师们的的辛勤努力和取得的成绩，，细致分析了这级学生的成成绩，确定了下步努力的方方向，在全面提高学生成绩绩的基础上，把精力放在优优等生的强化和边缘生的转转化上。会上学校与科任教教师签订了工作目标责任书书，讨论如何包抓学生的问问题，加大了奖惩力度。同同时许校长表示，学校各项项工作努力向九年级倾斜，，为九年级开好绿灯，全力力以赴支持本年级工作，解解决老师们的后顾之忧。这这学期开学第二周，学校又又召开九年级全体学生会，

4、，周校长在会上就如何养成成良好的复习习惯、中考各各科高分经验之谈、学生应应以什么样的态度迎接中考考等方面做了重要讲话，并并让学生确定各自的奋斗目目标，填写了小组挑战书。。   2、充分利利用第三节晚自习，加大对对尖子生和边缘生的培养。。俗话说：“火车跑的快，，全靠车头带”，一个团队队要想发展的好，必须有领领头雁，在班级中，这个领领头雁就是尖子生，对于尖尖子生和边缘生的培养，我我们充分利用导师制，将尖尖子生和边缘生平均分给科科任教师，实行“一师包四四制”让老师们对自己所负负责的学生不定期进行辅导导，针对出现的问题，对症症下药，注重对这部分学生生学法上的指导，培养学生生的自学能力。及

5、时把握学学生学习上、心理上的动态态，强化激励措施，科任教教师还要对尖子生进行必要要的心理辅导，多与学生交交流，使学生以自信心、平平常心去面对升学的压力，，迎接挑战。所有老师共同同关注，课上多提问，课下下多辅导。并成立互助学习习小组，让他们互帮互助，，共同进步。班主任全面掌掌控，努力营造你追我赶、、团结协作的良好学风。     3、鼓励教教师走出去，尽力为科任教教师搭建学习和交流的平台台。学校决定让教师参加省省、市组织的中考研讨会，，学习他们的复习策略，吸吸取他们的教育教学经验。。学校为九年级老师购买复复习资料。老师参考复习资资料，精选、精讲、精练，，既减轻了学生负担，又提提高了学

6、习效率。4、、巧用错题本，提高了学生生学习的有效性、系统性。。学习中，大部分学生都会会有这样的体会，许多题目目讲过了、做过了、考过了了，有的题目还不只考过一一次，最终考试还是出错，，这些错题的背后，往往隐隐藏了学习过程中所产生的的知识漏洞，那么该如何弥弥补这些漏洞呢？那就是让让学生建立错题本，错题本本是提高学生学习效率的有有效办法，通过错题本的使使用，可以更准确的把握知知识点和概念点，可以更有有效的提升学生的解题能力力，可以更系统的的掌握知知识体系，让错题本发挥更更大效应。 5、班级级要营造浓厚的迎考、备考考氛围。通过誓师大会、班班会、宣传栏、个别谈话等等多种形式，让每个学生明明

7、确努力方向，在班内营造造良性的竞争氛围。班主任任有计划地就今年的中考形形势、班级现状和适应性考考试的情况等，帮助学生分分析优劣，让其扬长避短趋趋利避害。通过激励，教育育学生抓住机遇，振奋精神神，迎接挑战。三、就就今后的教学管理工作我谈谈一下下步工作打算：1、落实复习阶段的系统性性、实用性，进一步的提高高学生的学习能力。##这这学期开学后，各学科老师师尽快结束了新课，现在都都进入总复习，我们准备分分三个阶段进行。第一阶段段梳理基本知识，主要以夯夯实基础知识、形成基本技技能为主要目标