苏教版五数下册期末复习题纲

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1、五数期末复习题纲必掌握的概念：1、两个质数的积一定是合数。2、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。3、真分数总是小于假分数。真分数小于１．假分数大于或等于１.4、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的5、分子大于分母的分数一定是假分数。6、分母越大,分数单位越小．最大的分数单位是7、假分数的分子大于或等于分母．8、表示把单位“1”平均分成7等份，表示这样的3份．还表示把３平均分成７等份，表示这样的１份9、大于而小于的分数有无数个；分数单位是只有一个。10、4米的和1米的同样长11、工作效率大的快；工作时间小的快．12、五个连续的自然

2、数中，必定有一个数是5的倍数。13、方程一定是等式；等式不一定是方程．14、互质的关系两个数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积．倍数关系的两个数，最大公因数是小数，最小公倍数是大数。15、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。16,、密铺图形有哪些？三角形，平行四边形，梯形，长方形，正方形，正六边形不能密铺的有：圆，正五边形。17、圆（圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。）①在同一个圆或等圆中，半径是直径的一半，直径是半径的两倍②圆的周长是直径的π倍，是半径的2π倍③如果两个圆的半径相等

3、，那么这两个圆的直径，周长，面积都相等。第10页共10页只要两个圆的半径、直径、周长或面积中任意一个相等，这两个圆就一模一样，其他的都相等。④大圆的半径是小圆半径的3倍，大圆的周长就是小圆周长的3倍，大圆的面积是小圆面积的9倍。各单元应掌握的知识点如下：方程：1、知道方程与等式之间的联系与区别。2、会解方程、并让检验成为一种习惯。3、列方程解应用题的思路：A、弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的数量关系C、所求的数用X表示。D、根据数量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。典型题举例：利用等式的性质类：1、小明买一支钢笔和3支铅笔，小刚买了

4、同样的7支铅笔，他们付出的钱数一样多，一支钢笔价钱等于（）支铅笔？A2B3C42、解方程0.125x=8时，方程左右两边应同时（      ）解方程类：1、一个长方形和一个正方形周长相等，长方形的长16厘米，宽12厘米，正方形边长多少？40cm32cm20cm?cm2、3、小明有124张邮票，比小华少13张，小华有多少张？3、7X=63和□＋X=51中X的值相同，□中的数应该是多少？确定位置的教学目的与要求：1、使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定；初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2、使学生经历用数对

5、描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。第10页共10页3、使学生积极参与学习活动，获得成功的经验，感受数对与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。典型题举例：1、下面是一个公园的平面图，用对数表示各场所在平面图上的位置。（1）用数对表示下面各场所在平面图上的位置。熊猫馆（，）百鸟林（，）水族宫（，）猴山（，）（2）象山的位置是（6，4），大象和（）最接近；蛇馆的位置在水族宫的正西两格，蛇馆的位置用对数表示是（，）。2、操作题CBDA876

6、54321012345678910111、用数对表示ABCD的位置:A（）B（）C（）D（）2、把长方形ABCD向右平移2格，再向下平移1格，用数对表示平移后A1B1C1D1的位置。A1（）B1（）C1（）D1（）3、把长方形ABCD绕B点逆时针旋转90度，画出旋转后的图形，并用数对表示旋转后A2C2D2位置。A2（）C2（）D2（）最大公因数最小公倍数的目的与要求：1、使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。2、使学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简

7、单的数学思想方法，发展数学思考。3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体会学习和探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。典型题举例：1、第10页共10页把45厘米、30厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？2、一条72米长的路，原来从一端起，每隔9米有一盏路灯。现在重新安装，要从一端起每隔6米装一盏。为节省施工成本，有些位置的路灯是不需要重新安装的。不需要重新安装的路灯至少有多少盏？（先画一画，再解答）３、一根木材长42分米，另一根木材长24分米，把这两根木材都截成同样长的小段，每小段最长是多

8、少分米？能截成多少段？3、一块长方形铁皮，长180厘米，宽105厘米，把这块铁皮切割成同样大的正方形，正方形